Lista de cotejo para evaluar presentaciones

Universidad Panamericana
Facultad de Psicología
Curso: Psicopatología General
Docente: Licda. Noemí Cardona

Trabajo en grupo: lectura Sistemas de clasificación y diagnostico de las conductasanormales, DSMIV-TR, CIE 10 Y GLADP

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PRESENTACION ESCRITA
No. | Actividad | Excelente3 | Satisfactorio2 | Regular1 | No satisfactorio.5 |
1 | Introducción | | | | |
2| Idea general | | | | |
3 | Datos específicos | | | | |
4 | Información concreta relacionada con las conducta anormales | | | | |
5 | Vocabulario nuevo | | | | |
| Resumen || | | |
| Síntesis | | | | |
| Mapa conceptual | | | | |
| Parcial : | | | | |
| Total: |

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR DESEMPEÑO INDIVIDUAL EN EXPOSICION ORAL
No. |Actividad | Excelente3 | Satisfactorio2 | Regular1 | No satisfactorio.5 |
1 | Demuestra un completo entendimiento del tema. | | | | |
2 | El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado portodos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación. | | | | |
3 | Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salóndurante la presentación. | | | | |
4 | Se mantiene en el tema el 100% del tiempo. | | | | |
5 | Habla clara y distintivamente todo y demuestra buena pronunciación. | | | | |
6 | Usavocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para el grupo. | | | | |
7 | La entonación es adecuada durante eldesarrollo de toda la exposición. | | | | |
8 | El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. | | | | |
9 | Las pausasfueron usadas 2 o más veces para mejorar el significado y/o impacto dramático. | | | | |
10 | PARCIAL | | | | |
11 | TOTAL | |

Datos generales |
Docente: Licda. Noemí Cardona |
Niveles...