Lista de cotejo

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ACTIVIDAD N° 4: Evaluación de Aprendizajes – Instru mentos

Usando la información de la lectura 6: Evaluación de aprendizajes – instrumentos, comentar si elinstrumento tiene las características de formato, redacción, extensión, calificación, etc. adecuado. Tomando como ejemplo la Lista de Cotejo que realice en el presente añocon los niños de 4 años de edad, en la I.E. “Nuestra Señora del Monte Carmelo” concluyo que este instrumento de evaluación Si tiene las características adecuadas queson: • • • • • • Un listado de conductas, características, cualidades, destrezas y otras habilidades de las cuales nos interesa establecer su presencia o ausencia.Este instrumento es de carácter descriptivo y de observación por que determina lo que el alumno puede hacer en una situación de aprendizaje determinado. Es dicotómicaporque solo contiene 2 opciones de evaluación tales como Si/No en algunos casos se le puede asignar valor numérico, ejemplo: Si=1 y No=0. Los indicadores o punto quese plantearon como aspectos de evaluación salieron o tienen relación de la capacidad a evaluar. Los ítems o indicadores están redactados en forma positiva además deser observables. En la Lista de Cotejo que elabore presenta una celda en blanco para poder colocar el valor de evaluación en este caso se registra 1 punto si el niño/arealiza o presente la característica deseada y 0 puntos si no cumple o ejecuta la características plasmada en relación a la capacidad. • • La redacción de la Lista deCotejo tiene coherencia con la edad de los niños que se va a evaluar. También se puede observar la duración para llevar a cabo el desarrollo de esta evaluación.

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