Lista De Cotejo

Lista de cotejo para evaluar la modalidad
AUDICIÒN DE LECTURA

Nombre: ______________________________________________________________
Fecha:________________________________________________________________

S: Siempre.
A/V: Algunas veces
N: nunca

INDICADORESAl seguir en sus libros la lectura realizada por el maestro u otros lectores competentes: | S | A/V | N |
* Los niñosdescubren la relación entre la lectura y el contenido que se expresa. | | | |
*Descubre las características del sistema de escritura y del lenguaje escrito que dan pie a la entonación durante la lecturaen voz alta. | | | |

Lista de cotejo para evaluar la modalidad
LECTURA GUIADA

Nombre: _______________________________________________________________
Fecha:_________________________________________________________________

S: Siempre.
A/V: Algunas veces
N: nunca

INDICADORESTiene como fin enseñar a los alumnos a formularse preguntas sobre el texto: | S | A/V | N |
El maestroelabora y plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados. | | | |
Las preguntas son de distintos tipos y conducen a los niños a aplicar diversas estrategias delectura: predicción, anticipación, muestreo, monitoreo, confirmación y autocorrección. | | | |
Las estrategias se desarrollan individualmente o como resultado de la interacción del grupo con eltexto. | | | |

Lista de cotejo para evaluar la modalidad
LECTURA COMPARTIDA

Nombre: ________________________________________________________________
Fecha:__________________________________________________________________

S: Siempre.
A/V: Algunas veces
N: nunca

INDICADORESBrinda a los niños la oportunidad de aprender a cuestionar el texto | S | A/V | N |
Se trabaja en equipo. || | |
En cada equipo, un niño guía la lectura de sus compañeros. | | | |
Al principio, los guías aplican preguntas proporcionadas por el maestro, y más adelante ellos mismos las elaboran....