Listas de cotejo

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  • Publicado : 16 de junio de 2010
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PROFESOR | INSTITUCIÓN |
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ALUMNO | SESIÓN |
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SEMESTRE Y GRUPO | FECHA DE APLICACIÓN |
| |
Estructura Socioeconómica de México |

Producto a evaluar: Mapa conceptual sobre las concepciones teóricas de estructura y cambio social.

| Indicador | Cumplimiento | Ejecución | Observaciones |
| | Sí | No | Ponderación | Calif. | |
1. | Utiliza conceptos fundamentales| | | 2 | | |
2. | Maneja los conceptos de manera jerárquica | | | 2 | | |
3. | Existe articulación entre ideas centrales | | | 2 | | |
4. | Utiliza conectores | | | 1 | | |
5. | Utiliza flechas | | | 1 | | |
6. | Presenta ejemplos | | | 2 | | |
| Calificación de esta evaluación: | | | | | |

Tabla de ponderación |
1 = Sí cumplió | 0 = No cumplió |Ejecución: Multiplicación del cumplimiento por la ponderancia. |
Evaluador:
Evaluador:

Estructura Socioeconómica de México |
PROFESOR | INSTITUCIÓN |
| |
ALUMNO | SESIÓN |
| |
SEMESTRE Y GRUPO | FECHA DE APLICACIÓN |
| |
Producto a evaluar: La teoría de la dependencia
i | Indicador | Cumplimiento | Ejecución | Observaciones |
| | Sí | No |Ponderación | Calif. | |
1. | Contenido | | | | | |
2. | Se ubica temporalmente a las corrientes revisadas | | | 1 | | |
3. | Se describen los problemas que originaron las críticas del desarrollismo | | | 1 | | |
4. | Se enfatiza en las formas de relación entre países industrializados y países dependientes | | | 1 | | |
5. | Se menciona a dos o más autoresrepresentativos de los enfoques revisados | | | 1 | | |
6. | Se hace referencia al impacto de las corrientes revisadas en las políticas económicas seguidas en América Latina | | | 1 | | |
7. | Se presenta la opinión personal sobre el tema | | | 1 | | |
| Forma | | | | | |
8. | La redacción es clara | | | 1 | | |
9. | El alumno utiliza sus propias palabras para expresar las ideas| | | 1 | | |
10. | Existe coherencia entre las afirmaciones | | | 1 | | |
| Calificación de esta evaluación: | | | | | |

A continuación se te proporciona una sopa de letras que contiene cinco conceptos básicos de cada uno de los enfoques teóricos revisados. Encuéntralos y anota debajo su significado.
S E C L A M P I N T A M R A NT B I F
H S I S T E M A S T E U S L E M B A X
A T L P E R T I S H O R L I A D E S A
R R O L E S M A N A N C A M F L E S E
F U N C I O N E T I M F E N D AC I O
R C R I N S I S T A R U T L U C A S P
A T G E S T I C U I L A C I O N E N L
N U E N T I O N A L I B E R L U C I O
T R S E I O L D E A V I A S A ND I T
O A M S T L A C O V A R F L A N C O A
S S A G U F C L A S E S O C I A L I C
N O C R C O E I X U S O E L P A R T I
I C I A I N S V F L A P S A A R R EO
L I O M O D O D L P R O D U C C I O N
K A R O N A S H O L A S T E R E I S C
S E C L A M P I N T A M R A N T B I F
H S I S T E M A S T E U S L E M B A X...
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