Listas de cotejo
FECHA:__________________________________
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR: SEGUNDO GRADO
Indicador de evaluación
|1. Propone temas, da opiniones, formula preguntas.. en las actividades del aula. | | | |
|2. Respeta las normas elementales decomunicación con los demás (turnos de palabra,| | | |
|escuchar al otro, respetar opiniones…). | | | |
|3. Enumera las ideas principales en un texto oral (cuento, canción, relato, | | | ||grabación…). | | | |
|4. Capta la secuencia lógica( causas, consecuencias…) y las relaciones espaciales y| | | |
|temporales que se dan en un texto oral. || | |
|5. Memoriza comprensivamente canciones | | | |
|poemas, trabalenguas. | | | |
|6. Cuenta un relato o una experiencia próxima d| | | |
|manera ordenada, usando el vocabulario correcto | | | |
|y respetando ritmo y entonación. | | | |
|7. Manifiestacuriosidad e interés por comprender | | | |
|los textos escritos sencillos del entorno próximo | | | |
|(carteles, notas, etiquetas, cuentos…). | | ||
|8. Aplica conocimientos sobre las | | | |
|correspondencias directas fonema/grafía y sobre | | | |
|signos de puntuación (punto, interrogación y || | |
|exclamación) en la lectura de textos sencillos. | | | |
|9. Entiende el sentido global de textos escritos de | | | |
|uso habitual y capta en ellos algún detalle| | | |
|concreto. | | | |
|10. Anticipa el contenido de un texto (con cierta | | | ||lógica) a partir del título o de las ilustraciones. | | | |
|11. Escribe textos breves sencillos, notas, recados | | | |
|cuentos. | |...
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