Lit. Argentina Y Latinoamericana

UNIVERSIDAD DEL CINE
FACULTAD DE CINEMATOGRAFÍA
LITERATURA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA
PRIMER CUATRIMESTRE 2011

Profesora Titular: Celina Manzoni
Profesores Adjuntos: Sarah Maurer. Elena Pérez de Medina. Ezequiel De Rosso. Andrea
Cobas Carral.
Jefes de Trabajos Prácticos: Andrea Cobas Carral. Ana Eichenbronner

1. OBJETIVOS
1.1 Objetivos generales
Propiciar el establecimiento derelaciones, expansiones e iluminaciones entre los textos y los
procesos sociales y culturales, a fin de lograr la percepción de la cultura argentina y
latinoamericana como un entramado de experiencias y no como una mera suma de nombres
prestigiosos.

1.2 Objetivos específicos
Procurar una ampliación del conocimiento de la literatura y de la cultura argentina y
latinoamericana a partir de unaselección de lecturas organizada en torno de cuatro ejes
ordenadores.
Promover una intensa actividad de lectura y discusión de los textos propuestos. Para su mejor
desarrollo se proporcionarán los elementos teóricos y de contextualización que se consideren
necesarios.
Suscitar la lectura crítica de los textos considerando el examen de los problemas y de los
espacios que se generan en laliteratura latinoamericana considerada como un proceso.
2. CONTENIDOS

TEMA DEL CURSO: PROCEDIMIENTOS FICCIONALES EN LA LITERATURA
LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX

I. Narrativa y tecnificación en el medio siglo (clases de narrador y puntos de vista)
Juan Rulfo: "Luvina" y "Anacleto Morones", en El llano en llamas [1953], México, Fondo de
Cultura Económica, 1967.
Adolfo Bioy Casares: El perjurio dela nieve [1944], Buenos Aires, Colihue, 1981.
Manuel Puig, El beso de la mujer araña, Barcelona, Seix Barral, 1976.
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II. Construcción de verosímiles
Jorge Luis Borges: "El Aleph”. “Historia del guerrero y la cautiva”, en El Aleph [1949], Buenos
Aires, Emecé, 1957.
Pablo Palacio: “La doble y única mujer”, en Pablo Palacio, Obras Completas, Colección
Archivos, 2000. Wilfrido H. Corral(coordinador).
Pedro Lemebel: "La noche de los visones” en Loco afán. Barcelona: Anagrama, 2000.
Gabriel García Márquez: El coronel no tiene quien le escriba, Buenos Aires, Sudamericana,
1968.
III. El problema de los géneros narrativos
Roberto Bolaño: “El retorno”. “Prefiguración de Lalo Cura”, en Putas asesinas, Barcelona,
Anagrama, 2001.
Horacio Castellanos Moya: “Variaciones sobre lamuerte de Francisco Olmedo”, en Con la
congoja de la pasada tormenta, Barcelona, Tusquets, 2009.
Silvina Ocampo: “Cielo de claraboyas”, en Viaje olvidado, Buenos Aires, 1998 y “El vestido de
terciopelo” [1959], en Antología esencial, Buenos Aires, La Nación, 2001.
IV. Narración e interdiscursividad.
Juan Carlos Onetti: “Un sueño realizado”, en Cuentos completos, Buenos Aires, CEAL, 1973.Felisberto Hernández: "La mujer parecida a mí" en Nadie encendía las lámparas, Montevideo,
Arca, 1947.
Juan José Saer: La pesquisa [1994], Buenos Aires. Espasa-Calpe – Seix Barral, 1997.

3. SISTEMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Para el logro de los objetivos propuestos será de fundamental importancia la constitución
de grupos de discusión tanto de los textos como de la bibliografía que se considerepertinente.
Los estudiantes presentarán informes escritos que serán discutidos y evaluados durante el
desarrollo del curso.
Se prevé la reproducción de material bibliográfico de difícil acceso en forma de
cuadernillos o de antologías especialmente preparadas para el curso.
Se prevé la proyección de películas basadas en algunos de los textos del programa, así
como la discusión y puesta de relaciónentre ambos lenguajes.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación considerarán:
*la participación activa en las clases a partir de la lectura de los textos propuestos.
*la actividad de escritura en la elaboración de informes sobre problemas discutidos y analizados
en clase. Se solicitará un mínimo de dos informes, cada uno de los cuales deberá ser aprobado.
La actividad de...