literacidad II SECUENCIA DIDACTICA

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:
LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
ASIGNATURA:
ESPAÑOL ÁMBITO:
Participación comunitaria y familiar. TIPO DE TEXTO :
DESCRIPTIVO PROYECTO:
Escribir las reglaspara la convivencia del grupo
PROPÓSITOS DEL PROYECTO:
Establecer y escribir reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursos gráficos como carteles
COMPETENCIAS ADESARROLLAR:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorarla diversidad lingüística y cultural de México
ESTANDARES CURRICULARES:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica la función de losreglamentos.
• Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
• Identifica las letras para escribir palabras determinadas.
• Expone su opinión y escucha las de sus compañeros.
TEMASDE REFLEXIÓN
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Función de las reglas.
• Diferencias entre derechos y responsabilidades.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
• Correspondencia entrepartes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Reiteraciones innecesarias.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
•Características de las reglas.
PRODUCTOS DEL PROYECTO:
Discusión acerca de la importancia de tener reglas que ordenen la convivencia.
• Elección de un modelo de reglamento, a partir de la lectura de varios.• Lectura del modelo de reglamento seleccionado.
• Discusión de las reglas para el salón de clases.
• Tabla que identifica derechos y responsabilidades en las reglas acordadas.
• Borrador de lasreglas organizadas, en forma de reglamento.

MATERIAL DE APOYO:
• Carteles.
• Cartulinas.
• Textos breves
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Reconocen la necesidad de contar con reglas de...