Literatura infantil

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Repaso de Literatura Infantil:
I. Mencione y explique los géneros literarios infantiles y su clasificación:
Es únicamente con fines de organización que en este trabajo se dividen los géneros en dos encasillados mayores; Las obras ficción, o imaginativas en las cuales se incluyen el cuento, la poesía, el juego literario o folklórico, el drama y la canción; Y las obras verídicas biografía,autobiografía y la anécdota real
• El diccionario de la Lengua Española define el término “Ficción” como “acción y efecto de fingir: invención poética lo que deja ver que en una obra de ficción la imaginación y la originalidad, implícitas en la palabra “invención” juegan un papel determinante.

II. Compare las estrategias: Lectura oral, narración y lectura dirigida, ofrezca recomendacionespara desarrollar cada una.
Narración Lectura Oral Lectura Dirigida
 Se exige una preparación mayor que la lectura oral.
1. Primero lee la obra cuidadosamente para saber si le gusta
 Los niños son narradores por naturaleza. No es aconsejable que le pida a todos los niños narrar algo, pero aquel que le desee debe recibir toda la ayuda
1. Los niños rechazan los libros, por su tamaño y cantidadde hojas Si el proceso empleado para introducirle en el mundo de la lectura ha sido de su agrado, ha y que saber las técnicas de lectura dirigida no es suficiente para el maestro que desea ayudar al niño a convertirse en un lector ávido y entusiasta. Se requiere saber que destreza de lectura domina el niño que le interesa, que vocabulario conoce.
2. Luego vuelve a leerla en silencio parapercatarse de la trama
2.Para fomentar el sentido de compañerismo. Escuchar lectura es actividad compartida
1. Seguir direcciones

3. Lo relee para ver si perdió algo de valor: una frase humorística
3.Para relajar las tenciones de los alumnos o de los maestros, es importante que el interprete se prepare adecuadamente. Tanto en la pronunciación, pausas, entonación debida y sentido. 2. Adquirir unvocabulario extenso
4. Lo lee en voz alta, a un ritmo pausado
3.Encontar la contestación a preguntas especificas
5. Ensaya al decirlo tratando de crear la atmosfera del relato ( ensoñación, sencillez, misterio, sorpresa, tristeza, alegría, o lo que sea que dé el tono emocional) 4.Percibir detalles y relacionarlos con la idea central
6. Vuelve a decirlo poniendo atención a la introducción y aldesenlace, asegurándose de que suene natural 5. interpretar tablas, mapas, graficas y otras representaciones
7. Lo repiten dando atención a la parte que le ha sido más difícil narrar.
8. Lo narra otra vez, frente al espejo y luego cada vez que tenga la oportunidad
9. Lo graba.
10. Corregir errores y volver a grabar 6.Interpretar los sentimientos del autor y sus motivos
7. Percibir el plande organización del autor.
8. Reconocer la forma literaria de la obra; prosa, poesía, ficción
9. identificar relaciones de causa y efecto.

III .Mencione y explique las clasificaciones que se hacen del cuento infantil:

• La clasificación de un cuento depende del punto de vista con que se enfoque . En esta sección se tomara en cuenta el rasgo sobresaliente de la obra para su ubicacióndentro de un encasillado en particular.
• El cuento folklórico ha hacho su trayectoria a través del tiempo y el espacio mayormente por vía oral. Es de suponer que contenga dentro de su propia naturaleza ciertas cualidades que le den virtud para ser relatados. Es así como existen diversas formas narrativas de estos cuentos..
• Lo que correspondería al educador seria permitirle al niño ver que lasbuenas cualidades pueden estar presentes igualmente en el pobre que en el rico, en la bella que en la menos agraciada
• Hay cuentos que donde en protagonistas ama al monstruo a pesar de su fealdad, lo que rompe el encantamiento para que la bestia se convierta en un apuesto príncipe.
• El cuento tradicional tiene sus raíces en los arboles de la sociedad humana en sus rituales, costumbres e ideales,...
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