Literatura

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ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA DE OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑO

PARTICIPANTE: KARINA RUIZ POSSO

FACILITADOR: DR. GONZALO NICOLALDE BENÍTEZ

TAREA No. 3

1. Lea el texto ideas y concepciones que apoyan la escritura según Cassany.
2. Elabore un párrafo a partir de las siguientes preguntas.

a)¿Qué ha aprendido en esta sesión y con la lectura realizada?
b) ¿Qué aspectos de la sesión recibida explicaría con mayor énfasis a sus colegas que no conocen el libro de Actualización Curricular en el área de Lengua y Literatura?
c) ¿Qué actividad relacionada con la escritura seguiría realizando y que cambiaría en su práctica docente.

DESARROLLO DE LA TAREA

Contestando a laspreguntas anteriormente expuestas debo decir que:

He aprendido a escribir con procesos. Anteriormente cuando era necesario elaborar un escrito se lo realizaba; pero, nunca se reflexionaba que para lograr este fin es necesario tomar en cuenta varios procesos que nos ayudan a lograr el propósito de escribir de la mejor manera. He aprendido que lo que se escribe debe tener un enfoque claro ypreciso que lleve a la comprensión del destinatario; ya que no debemos olvidar que tanto la lectura como la escritura son situaciones que nos llevan a la interacción social es decir nos permiten acercarnos a los demás para realizar comunicación.

Creo que todos los aspectos de esta sesión son importantes ya que no debemos olvidar que escribir requiere sujetarse a varios procesos que comodocentes de Lengua y Literatura debemos tener presentes en el momento de impartir nuestra clase. Pienso que si todos los maestros de esta área ponemos énfasis en aprender o en actualizar conocimientos este esfuerzo se vera reflejado en la calidad del aprendizaje en nuestros estudiantes; es erróneo decir que como profesionales estamos preparados y sabemos todo, ya que el conocimiento esextenso y cada día se puede aprender un poco más para compartir con los demás.

Para terminar pienso que no cambiaría ninguna actividad; a medida que el proceso de la escritura avanza se fortalecen habilidades y se mejoran destrezas, y si no las ponemos en práctica no las vamos a desarrollar de la mejor manera. Por esto, no se debería obviar ninguna actividad de este proceso y más bientrabajarlo en todas sus partes ya que si queremos un resultado eficaz en la escritura todas las actividades tienen su relevancia.

ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
OCTAVO NOVENO Y DÉCIMO AÑO

CURSO/NIVEL: OCTAVO
TEMA: VALORES Y ANTIVALORES

|OBJETIVO: Desarrollar en el estudiante la capacidad de crear textos en valores aplicando el proceso para escribirde forma adecuada para obtener una guía de enseñanza ética para la vida. |
|¿Qué van aprender los estudiantes. |¿Cómo van aprender? |¿Cómo va a evaluar esos aprendizajes? |
|(Destrezas)|(actividades) |(evaluación) |
| |Prelectura.- Establecer el propósito de la lectura; activar los |INICADORES PARA LA EVALUACIÓN |
||saberes previos sobre el tema de lectura; determinar el tipo de | |
| |lectura, lectura atenta (comprender lo que dice el texto). |Identifica el objetivo del texto a redactar. |
|LEER...
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