Literatura

Aportes del estructuralismo al estudio de la Comunicación

Roman Jakobson

Posición metodológica
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La lengua es un sistema  Estructuralismo Pero es un sistema FUNCIONAL
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La lengua es un producto de la actividad humana, medio de expresión de ideas, sentimientos y sensaciones

Las funciones del lenguaje
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Jakobson, R. (1960). “Lingüística y poética” en Ensayos deLingüística general.

Lingüística y poética: OBJETIVO

¿Qué es lo que hace que un mensaje verbal sea una obra de arte?

La interrogante

Si queremos responder esta pregunta, debemos antes entender cuál es la variedad de utilidades que el lenguaje satisface

Las funciones
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Función esencial: El lenguaje sirve para organizar la experiencia cotidiana, para permitir “hablar de lo que ocurre enel mundo”
Pero para dar cuenta de la función poética, “hay que investigar el lenguaje en toda su variedad de funciones”  Elabora una clasificación a partir

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del circuito de la comunicación

Elementos clave del modelo
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DESTINADOR MENSAJE DESTINATARIO TEMA o REFERENTE CÓDIGO CANAL

La explicación
Todo hecho comunicativo comienza con un DESTINADOR, que envía unMENSAJE a través de un CANAL a un DESTINATARIO. Para que el hecho comunicativo tenga sentido el mensaje requiere de un TEMA o REFERENTE. Para que el destinatario comprenda el mensaje es necesario que haya un CÓDIGO compartido entre destinador y destinatario, y un CANAL o contacto, medio material que permite la circulacion del mensaje.

El circuito de la comunicación
tema

DESTINADOR

MENSAJEcanal código

DESTINATARIO

yqnxianflfuzzwuqjd

Los constituyentes
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Cada uno de estos seis constituyentes determina una “función” del lenguaje Todas las funciones están presentes en forma simultánea en el acto comunicativo No obstante, existe siempre una función predominante

Las funciones de los constituyentes
CONSTITUYENTES FUNCIÓN DEL LENGUAJE Emotiva

ConativaPoética Referencial

Fática Metalingüística

Las funciones de los constituyentes
CONSTITUYENTES FUNCIÓN DEL LENGUAJE Emotiva

Destinador Destinatario
Mensaje Referente o tema

Conativa
Poética Referencial

Canal Código

Fática Metalingüística

Lo que cada una define
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Función emotiva: capacidad que tiene el lenguaje de centrarse en el destinador Función conativa: capacidadque tiene el lenguaje de centrarse en el destinatario Función poética: la orientación hacia el mensaje como tal

Lo que cada una define
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Función referencial: capacidad que tiene el lenguaje de centrarse en el tema o referente  informar, dar datos Función fática: capacidad que tiene el lenguaje para mantener abierto el canal comunicativo Función metalingüística: capacidad parahablar de o referirse al lenguaje mismo

Ejemplo
Constituyente Destinador Situación: “Clase de ciencias naturales sobre la célula”

Destinatario Mensaje
Referente

Canal
Código

Ejemplo
Constituyente Situación: “Clase de ciencias naturales sobre la célula”

Destinador
Destinatario Mensaje Referente

La profesora
Los alumnos La exposición de la profesora La estructura de la célulaCanal
Código

El aire; canal secundario: el pizarrón El idioma castellano

En conclusión
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El estudio de las funciones de Jakobson permite entender el enfoque funcionalista Esta línea intenta explicar la estructura del sistema lingüístico a partir de los usos que se hace del lenguaje

Ejemplo de análisis

“Si tomas, y manejas, es que eres imbécil”
Australian TransportAccident Commission, 2002

Objetivos del mensaje
1) Atraer la atención (función fática) 2) Convencer (conativa)  Apelando a la razón (referencial) o  A la emoción (emotiva) 3) Crear una reacción (conativa y referencial)

Análisis
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Se combinan dos acciones: beber y conducir. Es un ataque, no al hecho de beber o conducir, sino al hecho en su conjunto: beber y después conducir Se...