Literatura
Páginas: 4 (824 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO: CASTELANO,LITERATURA Y LATÍN
CÁTEDRA: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXOS
SECCIÓN: 001
ARTÍCULO DE OPINION
Profesora:Estudiante:
Díaz, María Elena Medina DenyeryC.I. 18.143.858
Caracas, marzo del 2011
¿Existen limitaciones para ingresar a los Institutos de educación superior?
El crecimiento tan drásticode la demanda de aspirantes a la educación superior obliga a las autoridades, como EL consejo Nacional de Universidades, a tomar la decisión de crear políticas de admisión centrándose en elproceso de preinscripción. Decidiendo que dicho proceso debe ser obligatorio y estar bajo la responsabilidad de la (OPSU), así lo señalan Anneris Pérez y María Elena Díaz en su libro “Acceso a la educciónsuperior en Venezuela: ¿Equidad o Inequidad?”.
Es por ello que millones de personas no pueden acceder a las aulas universitarias porque las políticas de ingreso operan como mecanismos decontención de la demanda, en cuanto a esto nos referimos al proceso de preinscripción nacional anual, conjuntamente con la presentación de una prueba de actitud académica creada en 1973, aunque no erarequisito obligatorio para ese momento (Fuenmayor y Vidal, op.cit; OPSU, Op cit). Luego en 1984 se pone de manifiesto pero esta vez de carácter obligatorio, la Prueba de Aptitud Académica (P.A.A), con elfin de limitar el acceso de bachilleres a la educación superior por motivos de déficit de cupos disponibles en las universidades, hasta el año 2007 que el Ejecutivo Nacional decide eliminarla. Pero...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO: CASTELANO,LITERATURA Y LATÍN
CÁTEDRA: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXOS
SECCIÓN: 001
ARTÍCULO DE OPINION
Profesora:Estudiante:
Díaz, María Elena Medina DenyeryC.I. 18.143.858
Caracas, marzo del 2011
¿Existen limitaciones para ingresar a los Institutos de educación superior?
El crecimiento tan drásticode la demanda de aspirantes a la educación superior obliga a las autoridades, como EL consejo Nacional de Universidades, a tomar la decisión de crear políticas de admisión centrándose en elproceso de preinscripción. Decidiendo que dicho proceso debe ser obligatorio y estar bajo la responsabilidad de la (OPSU), así lo señalan Anneris Pérez y María Elena Díaz en su libro “Acceso a la educciónsuperior en Venezuela: ¿Equidad o Inequidad?”.
Es por ello que millones de personas no pueden acceder a las aulas universitarias porque las políticas de ingreso operan como mecanismos decontención de la demanda, en cuanto a esto nos referimos al proceso de preinscripción nacional anual, conjuntamente con la presentación de una prueba de actitud académica creada en 1973, aunque no erarequisito obligatorio para ese momento (Fuenmayor y Vidal, op.cit; OPSU, Op cit). Luego en 1984 se pone de manifiesto pero esta vez de carácter obligatorio, la Prueba de Aptitud Académica (P.A.A), con elfin de limitar el acceso de bachilleres a la educación superior por motivos de déficit de cupos disponibles en las universidades, hasta el año 2007 que el Ejecutivo Nacional decide eliminarla. Pero...
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