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De las tradiciones a la virtualidad
¿Que es la educación a distancia?
Es una modalidad de enseñanza con características especificas, creando un espacio para generar, promover e implementar situaciones en las que los alumnos aprendan. El rasgo distintivo de esta modalidad es la mediatización de las relaciones entre los docentes y alumnos. Se reemplaza la propuesta de asistencia regular a clase,donde los docentes enseñan y los alumnos aprenden mediante situaciones no convencionales, en espacios y tiempos que no comparten. Sirve para implementar proyectos educativos, la enseñanza de oficios, capacitación laboral o divulgación científica, campañas de alfabetización. Ésta ofrece flexibilidad, pero exige una organización que permita ajustar las estrategias que se desarrollaran con laretroalimentación que provee las evaluaciones parciales del proyecto. Este sistema se caracteriza por la multiplicidad de recursos pedagógicos, los proyectos ponen énfasis en la eficacia de los aspectos administrativos y organizativos hay buena atención y orientación a los alumnos, durante todo el transcurso del curso.
Este sistema prioriza la autonomía de los estudiantes para elegir espacios y tiempospara el estudio, es decir una organización autónoma para el estudio, se seleccionan los contenidos, se orienta la prosecución de los estudios y se ponen actividades para que los estudiante resuelvan los problemas mas complejos o de interés. Contiene una clara propuesta didáctica que las clases presénciales.

Una modalidad con historia:
Aparece a fines del siglo pasado en Estados Unidos y Europacon cursos por correspondencia sobre oficios específicamente. Se transformo en una segunda oportunidad de estudio, mas tarde se instalo como una modalidad competitiva o otras ofertas de educación. En 1892 la Universidad de Chicago estableció un curso por correspondencia. En 1930 se reconocen 39 universidades norteamericanas que ofrecen cursos a distancia, en 1960 se crearon universidades adistancia que competían con las de la modalidad presencial. La open university mostró una nueva propuesta de diseño complejo utilizando medios impresos televisivos y cursos intensivos en periodos de receso de otras universidades, este se transformó un modelo de ED. a distancia. España genero propuestas atractivas de carreras de grado y postrado, Venezuela, Costa rica, México, Brasilia, Honduras y BuenosAires desarrollaron la ED. a distancia incorporando a todos los sistemas de capacitación maestrías y postgrados.

Las tecnologías y la educación a distancia:
Las diferentes tecnologías incorporadas a la enseñanza contribuyeron a definir los soportes fundamentales de las propuestas iniciales: la televisión y la radio constituyeron los soportes de la década de 1980, en los 90 las redessatelitales el correo electrónico y la utilización de Internet son los grandes desafíos de los programas en esta modalidad.
El desarrollo actual de la tecnología favorecen la creación y el enriquecimiento de las propuestas en la ed. a distancia. Las tecnologías resuelven los problemas de la educación a distancia con la interactividad, intercambiar opiniones, problemas o propuestas con otros usuarios,aprender a utilizar programas que actualizan la

información constantemente renovada. El sistema educativo desconoce el impacto de la tecnología en la cultura en que se refiere a las nuevas maneras de operar así como a su particular carácter de herramientas que hoy implica acceder velozmente a la información en condiciones cambiantes. Las nuevas tecnologías como herramientas
Para la construccióndel conocimiento asumiendo que los jóvenes y adultos la utilizan en todos los procesos de producción y que estas tecnologías sufren procesos veloces de cambio, en escasos términos de tiempo, aprender a trabajar con las tecnologías modernas implica aprender en una variación constante, utilizarlas, aprender a variar conociendo que su uso también va modificando la manera de percibir algunos de los...