Lo bueno

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 39 (9633 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 3 de septiembre de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
CARACTERIZACION DE LA AGRESIVIDAD COMO CONDUCTA PERTURBADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA, EN LOS GRADOS DE TERCERO A QUINTO, JORNADA MATINAL DEL CENTRO EDUCATIVO “NUEVA ERA” SEDE EL PALMAR DE SANTIAGO DE TOLU








BERLIDES ARRIETA PEÑA
CILIA MARIA PÉREZ ACOSTA









CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE
CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUADA Y POSGRADO
ESPECIALIZACIÓN ENINVESTIGACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
SINCELEJO – SUCRE
2008
CARACTERIZACION DE LA AGRESIVIDAD COMO CONDUCTA PERTURBADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA, EN LOS GRADOS DE TERCERO A QUINTO, JORNADA MATINAL DEL CENTRO EDUCATIVO “NUEVA ERA” SEDE EL PALMAR DE SANTIAGO DE TOLU


BERLIDES ARRIETA PEÑA
Psicóloga


CILIA MARIA PÉREZ ACOSTA
Licenciada en Educación Básica Primaria con
Énfasis enCiencias Sociales.


Proyecto presentado como requisito para optar el título de Especialista en Investigación Aplicada a la Educación.

Director
ALEXIS BENITO REVOLLO PÉREZ, Esp.



CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE
CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUADA Y POSGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
SINCELEJO – SUCRE
2008
TABLA DE CONTENIDO


1. INTRODUCCIÓN8
2. METODOLOGÍA 30
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 39
1. . MANIFESTACIONES AGRESIVAS MÁS FRECUENTES. 39
2. . MANIFESTACIONES AGRESIVAS FRECUENTES DE ACUERDO
AL GÉNERO. 45
3. ASPECTOS ACTITUDINALES DE AULA QUE POTENCIALIZAN
LA PERTURBACIÓN DE UN COMPORTAMIENTO AGRESIVO
SEGÚN EL CENTRO EDUCATIVO.52
4. CONCLUSIONES 57
5. RECOMENDACIONES 59
6. BIBLIOGRAFÍA 60
ANEXOS












LISTA DE TABLAS


Tabla 1. Operacionalización de Variables 38

Tabla 2. Frecuencia de manifestaciones agresivas sobre
Ejercicio de Autoridad 40

Tabla 3. Frecuencia de manifestaciones agresivassobre
Ejercicio de Autoridad. 41

Tabla 4. Frecuencia de manifestaciones agresivas sobre
Ejercicio de Autoridad. 43

Tabla 5. Frecuencia sobre manifestaciones de ejercicio de autoridad 44

Tabla 6. Frecuencia de los tipos de agresividad según el Género. 45






LISTA DE GRAFICAS


Gráfico1 .Manifestación y frecuencia de los tipos deagresividad 40


Gráfico2.Estados emocionales relacionados con la Agresividad Física. 41


Gráfico 3. Estados emocionales relacionados con la Agresividad de


Ejercicio–Autoridad. 42


Gráfico 4. . Estados emocionales relacionados con la Agresividad


de Ejercicio – Autoridad.43


Gráfico 5. Estados emocionales relacionados con la Agresividad de


Ejercicio – Autoridad. 44


Gráfico 6. Manifestación de los tipos de Agresividad según el Género 45


Gráfico 7. Estados Emocionales sobre la Agresividad de Descarga


Oposición 48


Gráfico 8. Estados Emocionales sobre la Agresividad


de Descarga– Oposición 49


Gráfico 9. Estados Emocionales sobre la Agresividad de


Descarga – Oposición 49


Gráfico 10. Estados Emocionales sobre la Agresividad de


Descarga – Oposición 50


Gráfico 11. Aspectos actitudinales de aulas que potencializan la


perturbación de un comportamiento agresivo según el Centro Educativo 52


Gráfico 12. EstadosEmocionales sobre los aspectos actitudinales


del aula. 53


Gráfico 13. Estados Emocionales sobre los aspectos actitudinales


del aula. 54


Gráfico 14. Estados Emocionales sobre los aspectos actitudinales


del aula. 54


Gráfico 15. Estados Emocionales sobre los aspectos actitudinales


del aula. 55...
tracking img