lo cotidiano



LO COTIDIANO DEL PROFESOR: Aquí nos quiere decir todo lo que nosotros como docentes realizamos todos los días en nuestra labor, aquí nos podemos encontrar que como cada uno de nosotros aborda el proceso de enseñanza de manera diferente pero en casi todas las ocasiones tenemos una gran similitud en el trabajo, para empezar tengo que asistir con puntualidad a mi escuela, para poner comoejemplo este valor, después se llega al salón de clases y allí es donde empieza esa rutina cotidiana, de la cual este caso cae la responsabilidad de brindar a mis alumnos el conocimiento necesario de acuerdo a los planes y programas establecidos, en base a una planeación ya antes hecha.
Es entonces que uno como docente tenemos que hacer dicha planeación para saber qué es lo que pienso enseñarles en eldía, en este proceso se aprendizaje tengo que tomar ciertos aspectos con los cuales tengo que adecuarlos en el momento que se puedan requerir, y mucho más en la forma de los diferentes intereses que muestren mis alumnos. Dicha interacción a veces se hace monótona puesto que siempre el maestro es el único que tiene dicho conocimiento y el único que habla en el salón, eso es lo que a mi formapersonal trato de evitar pues trato de ser más dinámico para que ellos tengan más confianza y se puedan desenvolver mejor pero esa tarea es muy difícil ya que lleva demasiado tiempo inculcárselos, siendo más concretos en el aspecto después de la explicación siempre lo tenemos que ver reflejado en actividades y en trabajos realizados durante el tiempo que permanezcan en el salón, para que después lopuedan reforzar con las tareas de estudio que se les encarga.

LO COTIANO DEL ALUMNO: El comportamiento que muestran siempre mis alumnos desde que entran al salón de clases siempre permanecen callados para escuchar las diferentes indicaciones que se les proporcionan, algunos muestran preocupación por que no hicieron su tarea, otros mucho entusiasmo y otros divagan en que es lo que van hacer en eldía, al escuchar una explicación por parte mía acerca del tema que se va abordar siempre nos podemos encontrar que alguno que otro se encuentra un poco distraído y por lo tanto hacemos que no pase haciéndole ciertas preguntas referentes a lo que se explica para involucrarlo, en mi caso después de explicar ellos realizan cierta actividad que se les indican y la empiezan hacer, siempre ellos tienena estar escuchando y realizando sus actividades cayendo siempre en esto en las actividades cotidianas del alumno.

LO COTIDIANO DEL GRUPO COLECTIVO ESCOLAR: Nosotros caemos siempre en lo cotidiano en el aspecto que los temas a tratar es lo que se piensa entregar en las tareas administrativas, puesto que son algo pesadas y esto en vez de ayudar nos quita más tiempo de lo que es, lo ideal seríade poder compartir más bien experiencias acerca de cómo nos funcionan algunas estrategias, la forma en como nos han funcionado de manera que nos apoyemos para que nos puedan facilitar en nuestro trabajo, sin en cambio siempre se termina en lo anterior siempre en el trabajo de lo administrativo.

LO COTIDIANO DEL PROGRAMA: Este está relacionado con todas y cada una de las actividades realizadaspor parte del maestro y sus alumnos, siempre está regido a ciertos planteamientos de los cuales tienen un orden para aplicarlos empezando con los objetivos, el propósito, los aprendizajes esperados y un fin de actividades que se tendrán que realizar, es decir que dicho programa es una guía de todo lo que va a realizar dentro de un salón de clases, lo cotidiano en esto manera del programa es de queno se puede modificar, pero sí de manera personal se hace adecuando los contenidos acorde a los tiempos establecidos y pertinentes al contexto en el cual se esté laborando.

LO COTIDIANO DE LA COMUNIDAD: Aquí en mi comunidad donde laboro siempre puedo referirme a las tareas que ellos desempeñan, ya que en ciertos lugares hacen diferentes tipos de actividades, en mi caso las personas se...