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BITÁCORA DE CLASE

* BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

FECHA:__22 de septiembre del 2009____

TEMA ABORDADO: ___Carácter Nacional de la Educación ___

Se estudio el Articulo 3 para saber cuáles compromisos adquiriré yo como futuro docente, para así llegar a hacer un maestro con el verdadero significado de educación, y así ayudar al niño a tomar lasbases de su formación integral. el articulo 3 nos dice que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria, pero por lo comentado en clase nos pudimos dar cuenta lo que este señala muchas veces no se pone en práctica, lo pintan muy bonito todo pero la verdad es que el gobierno no hace lo necesario por hacer que este se siga al pie de la letra, para mí está muy mal ya que le decimos al niño quedebe respetar las leyes y seguirlas, pero como lo hará si el mismo gobierno no las sigue.Como futuro docente pienso inculcar estos valores en el niño ya que se han ido perdiendo, crear un sentido de enseñanza y sobre todo seguir lo que nos rige el artículo 3. llegamos al acuerdo de que un maestro debe ser un apoyo de los alumnos, guiarlos por un buen camino y enfocarlos siempre con una buenaeducación, y no solo dentro de la escuela si no también fuera de esta, un maestro ser dentro y fuera de la institución maestro. |

BITÁCORA DE CLASE

* BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

FECHA: ___2 de Diciembre del 2009____

TEMA ABORDADO: ____El valor de la democracia___

En la clase pasada mis compañeros y yo pudimos llegar a la conclusión de que lademocracia es un valor que siempre está presente, por ejemplo cuando en el salón de clases el niño por medio de votación elige a su jefe de grupo y todo se hace de forma clara y sin trampas y también porque el maestro debe de darles la misma oportunidad a todos, no hacer favoritismos ni trampas. La democracia es un valor que le debe de quedar claro al niño igual que los demás valores, si queremos queel niño sea un buen ciudadano debe ser demócrata, una persona con valores y principios. |
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* BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

FECHA: ___15 de septiembre del 2009_____

TEMA ABORDADO: _Seis tesis contrarias a la educación publica (laicismo)__

Primera tesis: estas afirmaciones son infundadas, intentan darla vida a una antiguaguerrilla que en México ha sido resuelta y ha dejado atrás mucho economía y serios daños; porque denomina el significado que el laicismo es una doctrina confortada con otras, ser laico significa reconocer el derecho de todos a practicar una religión.Segunda tesis: El positivismo es una teoría superada y no creo que alguien lo sostenga; sostiene que las orientaciones son positivas y obstaculizar laformación valorar de niños y jóvenes, la escuela pública proclama y practican en la inmensa mayoría de los casos.Tercera tesis: Se argumenta que el pluralismo moderno justifica que las iglesias participen en la educación publica. La educación sostenida por lo particulares ejerce abiertamente este derecho a partir de la reforma de 1993Cuarta Tesis: Se considera que los libros de texto gratuitos son elprincipal instrumento de control gubernamental sobre la ideas de la población, los libros deben de ser gratuitos y solo el gobierno los debe manejar.Quinta tesis: El carácter gratuito de los libros es ficcioso, puesto que su costo se cubre con los impuestos que pagamos nosotros los mexicanos, esto quiere decir que los libros no son gratuitos si no que los vamos pagando poco a poco con nuestrosimpuestos.Sexta tesis: El debate y la polémica en general dañan a la educación porque producen intranquilidad y confortación, es malo debatir y hacer polémicas hacia la educación ya que nos dejan intranquilos y con mas problemas. |

BITÁCORA DE CLASE

* BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

FECHA: __5 de octubre del 2009_

TEMA ABORDADO: __Principios Legales...
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