Logica De Lo Apropiado

1.¿Cuáles son las tres preguntas que los decisores de manera implícita o explicita se plantean como parte de la lógica de lo apropiado?
-Reconocimiento: ¿Qué tipo de situación es esta?
-Identidad: ¿Qué tipo de persona soy? ¿O qué tipo de organización es esta
-Reglas: ¿Qué hace una persona como yo, o una organización como esta, hacer en una situación como ésta?
2.¿Cuáles son las disciplinas ysus contribuciones al estudio de la toma de decisiones organizadas por una lógica de lo apropiado?
Los economistas y los politólogos hablan de la importancia de las instituciones, los antropólogos sobre la cultura y las normas, sociólogos acerca de los roles, y psicólogos acerca de las identidades, sistemas de producción, y el esquema. Cada disciplina, a su manera, considera que la toma dedecisiones según lo organizado por una lógica de lo apropiado.
3.De un ejemplo de uso de reglas en las organizaciones como guía de decisiones:
La contratación del aspirante con la puntuación más alta en un examen.
4.¿Cómo se define identidad?
Es una concepción de sí mismo, organizado en reglas para acciones coincidentes a situaciones.
5. ¿Cómo se construye la identidad?
Los individuos construyensu identidad utilizando distinciones de base social. Como colecciones de individuos definen y resuelven los problemas planteados por su entorno, desarrollan normas comunes de comportamiento y actitudes compartidas hacia la experiencia. Las normas y las actitudes se organizan en términos de roles o identidades sociales de los que se forman las identidades individuales.

6. El individuo tienemúltiples identidades y puede evocar reglas inconsistentes; ¿cuáles son los mecanismos psicológicos para evocar las identidades y reglas relevantes para una situación?
-Aprendizaje por experiencia, individuos aprenden a evocar una identidad en una situación por experiencia de gratificaciones o castigos recibidos en el pasado.
-Categorización, respuestas a situaciones tienden a ser organizadas enfunción a unas cuantas concepciones centrales de identidad.
-Recencia, identidades y reglas que han sido recientemente evocadas y las que pueden ser evocadas.
-Contexto de otros, la real o imaginaria presencia de otras definiciones sociales importantes de identidades más que las personales.

7. ¿Cuáles son las causas por las que las reglas son violadas?
Las reglas son evocadas o ignoradas. Losdecisores hacen cosas que no se supone que deban hacer, y fallan al hacer cosas que deberían hacer. A veces violaciones a las reglas engloban a un gran número de individuos y algunas veces a un solo individuo.

8. ¿Cuáles son los procesos mediante los cuales las reglas y sus ambientes se adaptan y cambian mutuamente?
-Análisis, por la anticipación y evaluación de futuras consecuencias por losdecisores.
-Arreglos, por negociación, conflicto y compromiso entre los decisores con preferencias e identidades inconsistentes.
-Imitación, por la copia de reglas, practicas y formas usadas por otros.
-Selección, del diferencial a través del nacimiento y la supervivencia de las reglas inmutables y las unidades que se utilizan para la toma de decisiones
-Aprendizaje, basada en cambios basados enexperiencia de rutinas y el como son usadas las rutinas.
9. Describa el cambio y desarrollo de las reglas mediante aprendizaje.
La idea básica del aprendizaje experiencial es que las reglas se modifican sobre la base de la experiencia directa. Los sistemas sociales crean, suspenden y perfeccionan sus normas en respuesta a sus propias experiencias.
Existen teorías que postulan un ciclo decuatro etapas:
-Las acciones se toman con las normas existentes
-Estas acciones dan diversos tipos de resultados
-Se realizan inferencias a partir de esos resultados
-Las inferencias se utilizan para modificar las reglas. Entender cómo las reglas son modificadas por el aprendizaje consiste en percibir cómo pequeñas muestras de experiencia se convierten en las inferencias sobre el mundo y cómo...