Logica


Unidad 2

La ciencia como campo de investigación

Organización de la unidad

1º parte: Ejercicios a resolver p. 85

2º parte: Respuestas a los ejercicios correspondientes a la parte 1º y destinados a la autocorrección p. 95

3º parte: Trabajos prácticos de presentación obligatoria según las fechas estipuladas en clasesp.100













Unidad 2: La ciencia como campo de investigación




1- Investigue, reflexione y responda.

a- Aunque el término “ciencia” suele tomarse como la traducción actual del antiguo concepto griego de “episteme”, ambos términos no remiten al mismo fenómeno. Explique cuáles son las diferencias más notables entre los fenómenos a los que remiten ambosconceptos. Para ello haga referencia a las características relevantes de las épocas históricas en las que los fenómenos en cuestión tuvieron manifestación.

b- Explique, a partir del significado histórico que tuvo la Teoría Heliocéntrica, por qué decimos que las ciencias naturales tienen su origen en la Edad Moderna.

c- Explique por qué las ciencias sociales tuvieron su origen en la EdadContemporánea.

d- Explique, a partir de los orígenes del desarrollo de la psicología científica, qué prejuicios tuvieron que combatir las ciencias sociales para constituirse como ciencias independientes.




2- Base empírica y zona teórica

a- Defina qué es la base empírica de una ciencia: ……………………………………
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b- Defina quées la zona teórica de una ciencia: ………………………………………
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c- Explique qué relaciones pueden establecerse entre la base empírica de una ciencia y la zona teórica de la misma: ……………………………………………………………
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d- Presente tres ejemplos relacionados con ciencias quepertenezcan a la orientación que Ud. cursa, que den cuenta de lo que ha explicado en el ítem c.

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e-Determine qué objetos pertenecen a la base empírica y qué objetos a la zona teórica de una ciencia y a qué ciencia corresponde cada uno.

Peso atómico del mercurio - mercancía - dinero - el número cuatro - el signo “cuatro” - glóbulo rojo - átomo - electricidad - sociedad - el valor - pensamiento - peso de un cuerpo - temperatura de un cuerpo - la humanidad - la justicia - color del papel tornasol.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

f- ¿Existe algún objeto que no ha podido ser ubicado en el ejercicio e? ¿Por qué? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..g- Presente ejemplos en los que se pueda evidenciar el seguimiento de los siguientes requisitos de observación científica:

- Efectividad: ……………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Repetibilidad: ………………………………………………………………...................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Intersubjetividad: ……………………………………………………………….............
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h- Explique por qué el objeto de estudio de una...