Lokita

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Universidad

Nacional

Abierta y a Distancia

SISTEMA DE EDUCACIÓN PERMANENTE

GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA, CULTURA CIUDADANA Y ÉTICA Y VALORES CICLO VI

LIBARDO DÍAZ POLANÍA

BOGOTÁ, D.C., 2006

FILOSOFÍA, CULTURA CIUDADANA Y ÉTICA Y VALORES

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

© Editorial UNAD, 2006 Primera edición 2006 ISBN: 958-8100-27-5 Prohibida lareproducción parcial o total de esta obra sin autorización de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD La Edición de esta Guía estuvo a cargo del Sistema de Educación Permanente Directivas Nacionales Jaime Alberto Leal Afanador
Rector

Gloria Herrera Sánchez
Vicerrectora Académica y de Investigación

Claudia Patricia Toro Ramírez
Vicerrectora de Desarrollo Regional y ProyecciónComunitaria

Roberto Salazar Ramos
Vicerrector de Medios y Mediaciones Pedagógicas

Piedad Arciniegas Pinzón
Gerente Administrativa y Financiera

Angel Zaadhy Garcés Soto
Coordinador Nacional Sistema de Educación Permanente

Susana Coronado de Rosales
Revisora de Estilo

Bogotá, D.C. 2006

GUÍA DIDÁCTICA - CICLO VI

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1. 2. 3. 4.

Fichatécnica............................................................... Introducción................................................................ Justificación................................................................ Intencionalidades formativas........................................ 4.1 Propósitos............................................................ 4.2 Objetivos generales.............................................. 4.3Objetivos específicos............................................. 4.4 Competencias....................................................... 4.5 Metas..................................................................

7 9 11 13 13 13 14 14 14 16 17 18 19 20 22 23 24 24 24

5.

Inserción de apoyos de aprendizaje................................ 5.1 Mediatización en el proceso deaprendizaje............. 5.2 Heurístico............................................................ 5.3 Mapa conceptual..................................................

6.

Contexto teórico........................................................... 6.1 Plan de estudios................................................... 6.2 Unidades didácticas.............................................

7.Metodología................................................................. 7.1 Fases del aprendizaje............................................ 7.1.1 Fase de reconocimiento...............................

FILOSOFÍA, CULTURA CIUDADANA Y ÉTICA Y VALORES

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7.1.2 Fase de profundización............................... 7.1.3 Fase de transferencia................................. 7.2 Componentes deltrabajo académico...................... 7.2.1 Estudio independiente................................. 7.2.2 Lectura autorregulada............................... 7.2.3 Acompañamiento tutorial........................... 8. Evaluación.................................................................. 8.1 Autoevaluación.................................................... 8.2Coevaluación....................................................... 8.3 Heteroevaluación................................................. 9. 10. Glosario de términos................................................... Fuentes documentales................................................. 10.1 Documentos impresos................................. 10.2 Direcciones de sitios web............................ UNIDAD 1. TEORÍA
DELCONOCIMIENTO.........................................

25 25 25 25 26 28 30 30 30 32 33 37 37 37 39 43 45 49 49 56 59 65 67 69 89 91

1.1 Yo aprendo a conocer conociendo........................... 1.1.1 Nuestros conocimientos.............................. 1.2 El cerebro: sistema importante para el conocimiento....................................................... 1.2.1 Conozcamos el...