lorenso

ASIGNATURA:
Educación física
BLOQUE: 1
Cuida tu cuerpo practicando un deporte
SECUENCIA : 1 Y 2
Distintos deportes
CONTENIDO PROGRAMÁTICO:
1- practica e historia del básquetbol
2-practica e historia de futbol rápido
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.1 El alumno practicará de manera correcta el basquetbol utilizando normas y reglas de mismo.
1.2 El alumno practicara demanera correcta futbol rápido, aplicando normas y reglas que componen este deporte.

Para la convivencia (debido a que medirá sus habilidades y destrezas con sus compañeros de manera deportiva.
Para la vida en sociedad (podrá aplicar este conocimiento de manera social e interacción con más individuos.
ACTIVIDADES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN



Sesión 1- Exploración y reconocimiento de lacancha de basquetbol.
Practica de algunos ejercicios.
Meteorito de ideas de cómo se juega el basquetbol
Análisis histórico de basquetbol
Reglamento y medidas de la cancha
Elaboración de una maqueta de la cancha de básquetbol (tarea)
Sesión 2-
Practica en la cancha de basquetbol
Ejercicios de calentamiento corporal.
Practica de jugadas y tiros.
Formación de equipos femeniles y varoniles.Participación individual
Participación grupal
Interés
Disciplina
Disposición
Elaboración de actividades








MATERIALES UTILIZADOS
Balón de básquetbol, balón de futbol, silbato, diapositivas.
PRODUCTOS
Maqueta de la representación de una cancha de basquetbol, maqueta de la representación una cancha de futbol rápido. Apuntes.
PROGRAMACIÓN DE TIEMPOS
4horas semanales


ASIGNATURA:
Matemáticas
BLOQUE: 2

SECUENCIA: 12 Y 13
12.1 MEDIATRIZES Y BICECTRICEZ
13.1 POLIGONOS REGULARES
CONTENIDO PROGRAMÁTICO:
12.1- a la misma distancia 12.2-un problema geométrico 12.3-apliquemos nuestros conocimientos de mediatrices y bisectrices
13.1-tarjetas de felicitación 13.2-mosaicos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
12-.Que los alumnosutilizaran las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos.
13-. Los alumnos construirán polígonos regulares a partir de distintas informaciones.
ACTIVIDADES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Sesión 1 -Lectura del libro de texto en la pág. 148
Explicación sobre mediatrices y bisectrices
Elaboración de ejercicios en el pizarrón.Elaboración de actividades del libro de texto
Elaboración en la libreta de algunos ejercicios
Sesión 2 -Lectura del libro de texto en la pág. 152
Elaboración de actividades del libro de texto
Realizar figuras geométricas localizando mediatrices y bisectrices.
Sesión 3 -Lectura libro de texto pág. 157
Explicación de las propiedades de las figuras geométricas y como localizar mediatrices ybisectrices.
Localización de mediatrices a partir de un punto dado y Elaboración de ejercicios para reforzar conocimientos.
Sesión 1 -lectura de libro de texto en la pág. 160
Representación de algunos polígonos regulares mediante hojas de colores
Explicación de cómo poder construir polígonos regulares inscritos en una circunferencia a partir de un ángulo central, elaboración de actividades del librode texto.
Sesión 2 – lectura del libro de texto en la pág. 164
Explicación de la construcción de polígonos regulares a partir de una medida de su lado y su ángulo interior.
Elaboración de actividades en el libro de texto y revisión de las mismas.





Participación individual
Interés
Creatividad
Disciplina
Disposición
Elaboración de actividades








MATERIALESUTILIZADOS
Juego de geometría, hojas de colores, libreta, libro de texto
PRODUCTOS
Actividades de libro de texto, figuras geométricas de papel, ejercicios en la libreta.
PROGRAMACIÓN DE TIEMPOS
5 horas semanales

ASIGNATURA:
Geografía
BLOQUE: 2
Recursos naturales y preservación del ambiente
SECUENCIA : 5
5. Recursos naturales
CONTENIDO PROGRMÁTICO:
5.1 recursos...