Los 4 pilares de la educacion

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Tema 3. Cómo elaborar una unidad didáctica
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION.
1.- Aprender a Conocer
Aspecto: Académico informativo
Contenidos y Objetivos: Conceptuales
Descripción: Consiste en poseer una cultura general amplia, con conocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas enparticular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos a las estructuras ya establecidas.
2.- Aprender a hacer.
Aspecto: Académico práctico.
Contenidos y Objetivos: Procedimentales.

Descripción: Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer lascosas, trabajar en equipo.
3.- Aprender a ser.
Aspecto: Formativo Personal.
Contenidos y Objetivos: Actitudinales.
Descripción: Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin de lograr un crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma de decisiones responsables, el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia unomismo.
4.- Aprender a convivir.
Aspecto: Formativo social.
Contenidos y objetivos: Actitudinales
Descripción: Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos.
CONCEPTOS
APRENDER A CONOCER
¿En que consiste?
Ideas, teorías, definiciones, principios y representaciones.
¿Qué necesita el alumno?

Tener una serie de conocimientos previos organizados y significativos con los que va a relacionar el
nuevo contenido.

Contar con estrategias de recuperación de la información que ya conoce.

Poder expresar a otros lo que ya sabe

Incorporar los nuevos conocimientos a las estructurasprevias y retenerlos.

Utilizar estrategias procedimentales como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes, notas,
preguntas que le permitan establecer relaciones entre los conceptos que esta aprendiendo.

Encontrar sentido y utilidad a lo que aprende

Sentir deseos de aprender algo nuevo.

Compartir y comunicar lo que ha aprendido.
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE DEL ALUMNO...
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