Los 4 pilares de la educacion

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Universidad pedagógica experimental libertador
Instituto pedagógico de caracas
Departamento de de pedagogía
Cátedra de Ética y Docencia
Profesora: Betsy Fernández.
Sección:

“ensayo sobre los pilares de la educacion”

Integrante:
Francisco Meléndez
c.i:19364990
Especialidad de quimica.

caracas: /06/2010.

* Los pilares de la educación.
Se dice en el mundo entero laeducación es considerada eje fundamental en la vida del ser humano que promueve, estimula y dirige su desenvolvimiento como ente social, puesto que todo proceso social, tiene la capacidad de influir sobre la dinámica para lograr el desarrollo pleno del ser humano en este sentido:
“El mundo actual está urgido de una educación diferente con un fuerte contenido ético e inicial que le permita facilitarla más armonía forma de convivencia con las nuevas dimensiones determinadas por aquellas correcciones básicas de la cultura y el saber científico y tecnológico.

En la actualidad se impone la necesidad de una educación llamada a revisar la pertinencia y el enfoque de los contenidos indispensables para conformar su propia naturaleza y proporcionar una profunda sustentación axiológica, encuya sólida y esencial conformación, el hombre pueda encontrar respuestas oportunas y convincentes para sus inquietudes.”

Los valores son aspectos trascendentales en la vida y desarrollo del ser humano y tiene su comienzo en la familia, para ello, es necesario reconocer que las actitudes están enmarcadas principalmente por lo que observan y experimentan, a la vez es necesario destacar lacondición de fuente que posee el estudiante al momento recibir el aprendizaje y en cómo integra los valores humanista, pedagógico y culturales .

Los valores tiene un papel importante en la formación del estudiante, la falta de valores por medio de la conducta prevalecerá en su formación académica al momento de actuar en las actividades que prevalezcan en la universidad, puesto, quedesconocen la articulación del mismo en la elaboración del proyecto pedagógico; en vista de la falta de correlación de las áreas en integrar los valores se toma como problema a nuestro proyecto.

“EL PROBLEMA”

El problema de la formación del estudiante es la falta de valores que preocupa y ocupa la comunidades educativa universitarias en el mundo.
De los valores se vienehablando bastante desde hace tiempo por parte de diferentes especialistas, con disímiles puntos de vista y enfoques, lo cual resulta lógico, pues constituye un tema muy complejo que puede ser abordado desde diferentes enfoques y desde los diferentes campos del saber que integran, por ejemplo, las Ciencias de la educación, la psicología, la pedagogía, la filosofía, la sociología y la historia, entreotras.
El estudio de la personalidad y los valores constituye una de las problemáticas más importantes de ciencias filosófica, pedagógica y psicológica en el mundo, por las variadas manifestaciones y especificidades que la caracterizan en correspondencia con las condiciones concretas de la vida y su existencia. Para la educación nacional, el objetivo de formar una persona de valoresarmónica e integralmente desarrollada responde a un propósito esencial de la política del estado venezolano.

Este tema es objeto de análisis de diferentes ciencias pero esta vez, para la cátedra de educación ambiental, la cual mediante una investigación tratara de establecer una propuesta o programa para el rescate de los valores del estudiante y su formación dentro del contexto humanista,cultural y pedagógico del IPC.

La entrada vertiginosa de nuevo ingresos exige de una mayor eficiencia, eficacia y pertinencia de los procesos formativos en la enseñanza superior, no solo en cuanto a la elevación del nivel técnico profesional de sus egresados, sino también en sus cualidades morales.

Dentro de las temáticas más importantes que han sido estudiadas relacionadas...
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