Los 7 habitos de los jovenes altamente efectivos

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  • Publicado : 6 de noviembre de 2011
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LOS 7 HÁBITOS DE LOS ADOLESCENTES ALTAMENTE EFECTIVOS

Este libro trata o bueno habla sobre los 7 hábitos principales que un adolecente debe adquirir para llevar una adolescencia plena, los hábitosson cosas que hacemos cotidianamente y repetidamente pero casi la mayoría de las veces no nos damos cuenta que los tenemos y por lo tanto como lo dice el libro los ejecutamos automáticamente así seanhábitos malos o buenos. Los siete hábitos aquí mencionados pueden ayudarnos a los jóvenes a: ejercer control sobre la vida, tomar decisiones ,mas prudentes, llevarse bien con sus padres, sobreponersea las adicciones como las drogas o el alcohol y también sirven para lo mas importante ser feliz.
Los siete hábitos son:
Ser proactivo:
En este habito prácticamente se habla de dos diferentespersonas en el mundo los proactivos y los reactivos y el autor los define, por un lado a los proactivos como un vaso de agua tranquilo sin agua turbia y los reactivos como una botella de refresco a puntode estallar.
Para empezar que significa ser proactivos, bueno ser proactivo quiere decir que los actos que comentas en tu vida son tus errores y los debes afrontar , también las define como personaspuede hacer que son las que toman la iniciativa, actúan, y piensan en soluciones y opciones.
Mientras que las personas reactivas, son personas que no aceptan sus errores y le echan la culpa de susproblemas a las demás personas a su alrededor, como por ejemplo una persona reactiva si reprueba un examen le hecha la culpa a su maestro por reprobar, el autor los define como personas no puedo hacer yson las que esperan que las cosas le sucedan, otros toman decisiones por ellos y piensan en problemas y barreras.
Las personas proactivas:
* No se ofenden fácilmente
* Piensan antes de actuar* Toman responsabilidad de sus actos
* Siempre hacen que las cosas sucedan
Comenzar con el fin en la mente:
Este habito habla de que antes de comenzar con cualquier actividad siempre...
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