Los adolescentes y sus pantallas

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NATIVOS INTERACTIVOS

Los adolescentes y sus pantallas: reflexiones educativas. Fernando García Fernández

© Del texto, Fernando García Fernández (2009). © De esta edición, Foro Generaciones Interactivas (2009). Gran Vía 28, planta 12. 28013 Madrid www.generacionesinteractivas.org Diseño de Portada: Diana González González Primera edición: noviembre 2009. 3000 ejemplares. Reservados todoslos derechos. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada o transmitida en modo alguno o por ningún medio sin permiso previo del editor. Depósito legal: NA 3304/09 Impreso por: Gráficas Alzate, S.L. Pol. Comarca 2. Esparza de Galar (Navarra)

ÍNDICE
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2. Gema y Gonzalo sonGeneración Interactiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3. ¿Qué pantallas tienen a su disposición? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 4. ¿Qué hacen con sus pantallas? . . . . . . . . . . . . . 41 5. ¿Quién media entre ellos y sus pantallas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 6. Una guía breve a modo de conclusión . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

AGRADECIMIENTOS
Me produce gran alegría y me llena de orgullo comprobar cómo el proyecto que inicié junto al profesor Bringué en el año 2003, que bautizamos con el nombre de Civértice, ha ido ganando importancia hasta cristalizar en el recién nacido Foro Generaciones Interactivas. El éxito de esta iniciativa, pionera enEspaña, no hubiera sido posible sin la valiosa contribución de todas las personas que se han ido sumando a lo largo de estos años y al compromiso personal de Manuel Echanove, que creyó en nosotros desde el principio. No puedo dejar de reconocer el apoyo desinteresado del Colegio Irabia, en el que trabajo desde hace casi veinte años, cuyo equipo directivo ha sabido comprender y disculpar que mi cabezaestuviera muchas veces a miles de kilómetros de sus aulas, incluso físicamente. Mi agradecimiento también a todos los que de cualquier manera han posibilitado que este estudio sobre la Generación Interactiva en España sea una realidad. En especial al Foro Generaciones Interactivas, con Benilde Caro a la cabeza; a Diana González, por su paciencia y capacidad de trabajo; a Charo Sádaba, que aportótodo su saber, que no es poco, y entusiasmo, que es mucho; y a Rafa López Callejón, que supo ver que aquí había algo que podía merecer la pena. Mi reconocimiento, por último, a todos los profesores y profesoras, colegios e institutos, alumnos y alumnas que han participado.

1. INTRODUCCIÓN

1. INTRODUCCIÓN
Es un privilegio tener acceso a los resultados de una encuesta en la que hanparticipado casi once mil chicos y chicas de entre 6 y 18 años de toda España. Una muestra estadísticamente significativa, avalada científicamente por investigadores de la Universidad de Navarra. Sé que el profesor Xavier Bringué y la profesora Charo Sádaba, ambos de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, con la inestimable colaboración de Diana González, Directora de Comunicación delForo Generaciones Interactivas, han hecho un repaso a conciencia de todos los datos. Los han organizado, comentado y comparado con otros existentes en la bibliografía, y los han presentado en un informe académico, cuyo valor para la comunidad científica es incalculable. Por lo que no es ese mi propósito. Más bien pretendo lanzar sobre ellos una mirada dirigida a refutar o confirmar algunas de lasideas que rondan en la cabeza de muchos profesores y profesoras cuando contemplan al público presente en sus aulas y no aciertan a comprender algunos de los comportamientos o las actitudes observadas. Me gustaría que, de la misma manera, muchos padres y madres encontraran algunas ideas con las que enfrentarse a los nuevos retos que plantea la educación de la prole al comienzo de este tercer...
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