Los analisis docentes

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Universidad de la Frontera
Facultad de educación y humanidades
Departamento de educación

Formación de la identidad profesional.
“Análisis de película La clase”

Nombre: Mathias Quezada Tapia
Carrera: Pedagogía en Castellano y comunicación

Temuco, Viernes 24 de diciembre de 2010.

Taller película: “entre Muros o La clase”

A) Con respecto a las actitudes de losprofesores al clasificar a los alumnos como “buenos o malos”, ¿qué consecuencias cree ud. Que puede traer este tipo de “clasificación” a los estudiantes?
B) Durante la película se deja entre ver el esfuerzo del profesor guía en mantener la disciplina en la sala de clases y lograr aprendizaje en los estudiantes. ¿ Por qué cree ud. Que sus esfuerzos no denotan resultados?
C) ¿Qué característicasrespecto de la identidad profesional del profesor jefe necesita para mejorar la relación y disciplina en su grupo curso?
D) Durante la película se observan reuniones de profesores donde se analizan diversos temas del establecimiento y los estudiantes ¿Qué errores de actitud profesional se observan durante dicha reunión? Justificar cada error destacado
E) Para las entrevistas con losapoderados cada profesor jefe debe realizar un análisis de cada alumno. Como futuro profesor: ¿Qué habilidades y valores deben ser parte de la identidad profesional de cada profesor jefe para poder guiar a su curso?
F) Las reuniones con los apoderados es un rol que le pertenece al profesor guía en la película se observan varias entrevistas contextualizándonos en nuestra realidad país. ¿Qué problemasobserva en estas practicas y como se pueden solucionar par que sena mas eficientes?
G) De las actitudes del profesor guía podemos desprender muchas características que definen su identidad pedagógica. Mencione las principales características y luego analícese Ud. Si posee algunas de ellas y fundaméntelas.
H) Una de las principales características del curso es la gran diversidad de culturas.¿cuáles son los aspectos positivos y negativos de esta situación?. Justifique.
I) Al final de la película se pudieron apreciar las consecuencias de una mala decisión y la falta de indagación frente a los problemas que poseen algunos alumnos. ¿Cómo hubiese intervenido Ud. En la expulsión del alumno?
J) ¿Qué herramientas faltaron para tomar una buena decisión?
K) Desarrolleexplicativamente una relación de análisis entre los documentos. “educación en valores” y la película “la clase” para los siguientes contextos: grupo profesor, profesor tutor, estudiantes líderes y estudiante curso.

Desarrollo

A) Básicamente la reacción que causa una clasificación sea positiva o negativa a un estudiante le choca dependiendo claramente en el contexto donde este se desarrolla, ya que,si ponemos el ejemplo de la película encontramos estudiantes que no querían avanzar ni llevar el cartel de “bueno” ya que con esto creían que se encontraban domados por los profesores y esto para ellos era fatal.
B) En el caso del profesor sus propuestas pedagógicas no le dieron resultado, ya que, en todas las ocasiones en vez de hacer una línea de disciplina con el alumnado se puso a la mismaaltura de ellos y no logró dar a entender que el era el que llevar la clase y no que ellos lo llevaran a el, es por esto que los estudiantes al no ver un personaje de respeto no avanzaron en aprendizajes. Además deja entrever que el profesor no hizo un gran estudio sobre los alumnos que llevaba, si bien decía que tenia 4 o 5 años en el instituto sabia a que se enfrentaba y sin embargo, a miparecer, no estudió bien a su curso, las personalidades que hay, de donde vienen, cuales son sus dificultades , contexto social , etc.
C) Las características que debe cambiar para mejorar la disciplina dentro del aula, es básicamente la empatía, seriedad, respeto, y sentido común. Me refiero a este punto del sentido común debido a que en muchos pasajes de la película el docente no entendía...
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