Los bachilleratos técnicos como factor de desarrollo de competencias en jóvenes

Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción
Campus Universitario Caaguazú

Carrera de Ciencias de la Educación

“Los Bachilleratos Técnicos de Servicio del Colegio Nacional E.M.D.Dr.P.P.Peña de la ciudad de Cnel. Oviedo del año 2.010 como factor de desarrollo de competencias en jóvenes para su desempeño laboral”.

Nardy Marina Miranda Almada
Cynthia Diana GarceteBareiro

Coronel Oviedo 2.010

DEDICATORIA

A familiares que siempre nos acompañan y brindan su apoyo.

AGRADECIMIENTOS

A nuestros compañeros que siempre están presentes cuando lo necesitamos.

Resumen

El trabajo realizado plantea acerca de la influencia que tienenlos bachilleratos técnicos en la preparación de los estudiantes para su inserción al mundo laboral del Colegio Nacional E.M.D.Dr.P.P.Peña de la ciudad de Coronel Oviedo.
Para llegar al objetivo propuesto se ha elaborado un marco teórico en el que se desarrolla algunos de estos aspectos:
• Qué es educación secundaria o media?
• Qué son bachilleratos?
• Qué son bachilleratostécnicos?
• Definición del currículo
• Pilares de la educación media
• Funciones de la educación media
• Rasgos del perfil de la educación media
• Objetivos Generales de la educación media
• Perfiles de egreso de los bachilleratos técnicos
La investigación es de tipo descriptivo en cuanto al marco metodológico. Se trabaja con la población de alumnos de losbachilleratos técnicos en Servicio (informática, administración de negocios, contabilidad) del colegio Nacional E.M.D.Dr.P.P.Peña de la ciudad de Coronel Oviedo, tomando un 90% de la muestra y utilizando la técnica del muestreo al azar sin reemplazamiento con ayuda de la Tabla Random o Números Aleatorios, empleando como técnica de recolección de datos la encuesta.
La investigación ha respondido a losobjetivos y preguntas de investigación de la siguiente manera:
1. La elección de los jóvenes por bachilleratos técnicos se debe en gran parte por la accesibilidad al trabajo inmediato.
2. Los alumnos adquieren capacidades específicas de acuerdo a la especialidad por la que optaron que les ayuda a desenvolverse sin dificultad en trabajos de su área.
3. Los laboratorios y talleres poseenlas condiciones necesarias en cuanto a infraestructura y materiales para el desarrollo de las prácticas de los estudiantes.
4. Los estudiantes de los bachilleratos técnicos poseen un alto nivel al culminar su especialidad que les ayuda a insertarse casi de inmediato y satisfactoriamente al mundo laboral.
Al término de la investigación vemos la importancia del trabajo ya que nos permitever la formación tan valiosa que brindan los bachilleratos técnicos, casi profesionalmente diríamos y a la vez da la oportunidad a los estudiantes que culminan acceder con mucha facilidad por su alto grado de formación, capacidades, habilidades adquiridas al mundo laboral.
Ñemombyky

Ko tembiapo ojejapova´ekue ohechauka mba´eichapa umi Bachillerato Tecnico oñembosako ivo oike haguatembiapope.
Mba´e porandu oñeh´ a ohechauka mba´epepa omba´apo umi temimbo´e mbo´ehao Nac.E.M.D.Dr. Pedro P.Peña gua, rehe ikatu haguaicha pya´eve oike pe arapy mba´aporame.
Ikatu haguaicha ojekuaa porave oñembosako´i oñemohu´avo ko´a mba´e:
• Mba´épa Educación Secundaria téra Media?
• Mba´épa Bachillerato
• Mba´épa Bachillerato Técnico?
•Mba´épa Currículo?
• Jaikuaa hagua mba´épa Pilares de la Educación Media
• Funciones de la Educación Media
• Rasgos de Perfil de la Educación Media
• Objetivos Generales de la Educación Media
• Perfiles de ingreso de los Bachilleratos Técnicos
Oñembosa ko´ikuévo oñembohesaka ohóvo, oñemba´apo ohóvo umi temimbo´ e Bachillerato Técnico en...