Los Buenos Modales y Las Normas De Cortesia

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÔN
GRUPO ESCOLAR: ISMAEL URDANETA

“LOS BUENOS MODALES Y LAS NORMAS DE CORTESIA”

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DOCENTE: LIC. LEONARDO GUTIÉRREZ GRADO: 6º SECCION: F

AÑO ESCOLAR 2.011 – 2.012
|DIAGNOSTICO|
| |
|La Educación en los momentos actuales está sufriendo una transformación, un cambio desde las bases con el fin de mejorar la |
|calidad educativa de nuestros estudiantes, poresta razón se requiere nuevas alternativas para este cambio que significaran el |
|avance en la construcción de una nueva sociedad donde la mayoría de los habitantes deberán asumir su responsabilidad en la |
|Educación de sus hijos y de los estudiantes de su localidad, en consecuencia adquirirán un compromiso que les llevara a ser |
|autores de la nueva educación, que servirá para quenuestra comunidad se concientice en lo que respecta a los valores que están|
|dormidos y serán despertados desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en la sociedad, haciendo un triangulo |
|perfecto. |
|Los estudiantes del subsistema de Educación PrimariaBolivariana del Grupo Escolar “Ismael Urdaneta”, específicamente de sexto |
|grado, cuenta con una matrícula de 33 participantes, distribuidos de la siguiente manera: 13 varones y 20 hembras, sus edades |
|oscilan entre 10 y 14 años, su talla está entre 1.29 a 1.43 cm aproximadamente, su peso está ubicado entre los 25,oo y 48,700 |
|kg, siendo estos acordes a su edad cronológica, no hay casos dedesnutrición. |
|Los estudiantes en un 60% resuelven bien las operaciones matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación y división,|
|y un 40% presenta dudas en dichas operaciones. |
|Con respecto a la lectura un 70% leen correctamente respetando los signosde puntación, con buena entonación y fluidez, y 30% |
|requieren practicar, la pronunciación, reconocimientos de las letras, su sonido y la entonación, por lo tanto el docente |
|deberá realizar las estrategias necesarias y motivadoras para que estos niños superen esas debilidades. |
|En un 85% dominan la escritura, realizando ejercicios de escucha y escribe, en elmomento de realizar una redacción lo hacen |
|con cierta facilidad, un 15% presentan debilidades en el reconocimiento y aplicación de los signos de puntuación, uso de la |
|mayúscula, uso de la B, V, M. y al realizar ejercicios de escucha y escribe, de realizar una redacción y de formular sus |
|preguntas.|
|Los Padres y Representantes en su mayoría están motivados por el aprendizaje de sus hijos mostrándolo en la reunión realizada |
|el día 06 de octubre de 2011 a las 4:00 de la tarde asistiendo un 45% son padres comprometidos y dispuestos a trabajar con el|
|docente en la eliminación de las debilidades presentadas por los estudiantes y un 65 % sejustifico por cuestiones de trabajo. |
|La mayoría de las familias de los estudiantes son de bajos recursos de clase media baja, en un 85% y un 15% son familias |
|disfuncionales, donde los niños viven con sus abuelos, sus tíos, su madre donde no hay la presencia del padre o viceversa. |
|Con respecto a la parte afectiva son niños alegres, joviales siempre con una sonrisa en sus caras...
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