Los cinco sentidos

Secuencia didáctica
Tema: los cinco sentidos
Área: expresión corporal y música
Propósito: esta experiencia consistirá en una serie de actividades, a través de las cuales trabajaré losdiferentes sentidos corporales. A través de estas actividades los niños/as van a poder descubrir los diferentes sentidos así como la utilidad e importancia de estos.
Palabras claves: los sentidoscorporales: gusto-oído-vista-tacto-olfato.
Contenido:
Imagen global del propio cuerpo.
Sensaciones del cuerpo.
Iniciarse en el empleo de los sentidos.
INICIO
Actividades del docente: enronda nos sentamos. Contaré con mímica, una poesía: “ Los sentidos”.
Con estos ojitos veo los colores
Con esta nariz huelo las flores.
Con las orejitas oigo canciones,
Y con esta boca yocomo melones.
Con una manita yo puedo tocar,
Y con las dos juntas voy a saludar.
María Dolores Campuzano.
y… a continuación hablamos sobre los distintos sentidos corporales: comenzaré conpreguntas para comprobar que saben sobre los sentido, así como su utilidad, por ejemplo: ¿para qué sirve la vista?, ¿ con qué vemos?, etc. ( así con todos los sentidos).
Actividades de losniños/as: aportaciones orales sobre lo que se pregunta e interactuación con la maestra que les responderá sus preguntas.
DESARROLLO
Recurso: cajas- materiales diversos-afiches-cartulinas-tarjetas…El rincón de los sentidos.
Para esta actividad hay cinco cajas, una para cada sentido. En cada caja esta el nombre del sentido con su símbolo correspondiente. Cada caja tiene material que sepercibe por ese sentido.
GUSTO: azúcar-fruta-sal-dulces
OLFATO: limón-naranja-epecias-flores
OÍDO: silbato-despertador-instrumentos musicales
TACTO: papeles y objetos de diversas texturas:áspero, suave, liso, rugoso, etc.
VISTA: imágenes- dibujos- fotografías-juguetes, etc.
Dejo que los niños experimenten con los distintos objetos. Le ponemos nombre a los sabores