Los Contenidos De La Enseñanza Resumen

Los contenidos de la enseñanza
Fernando Savater
El aprendizaje a través de la comunicación con los semejantes y de la transmisión deliberada de pautas, técnicas, valores y recuerdos es procesonecesario para llegar a adquirir la plena estatura humana.
Hombre no basta con nacer, sino que hay también que aprender.
Lo primero que la educación transmite a cada uno de los seres pensantes es que nosomos únicos. Lo segundo, ciertamente es que no somos los iniciadores de nuestro linaje.
Para el ser humano éstos son los dos descubrimientos originarios que le abren a su vida propia: la sociedad y eltiempo.
El tiempo es nuestro invento más característico
A través del tiempo ampliamos los márgenes de una existencia que conocemos efímera y precedemos nuestro presente de mitos que lo hipotecan oenfatizan y de un más allá -terreno o ultraterreno, tanto da- que nos consuela
Por vía de la educación no nacemos al mundo sino al tiempo Quien no tiene tiempo tampoco puede tener presente.
La enseñanzaestá ligada intrínsecamente al tiempo.
No hay aprendizaje que no implique conciencia temporal y que no responda directa o indirectamente a ella.
Y el tiempo también confiere la calificación másnecesaria a los educadores, lo primero para educar a otros es haber vivido antes que ellos.
La función de la enseñanza está tan esencialmente enraizada en la condición humana que resulta obligado admitirque cualquiera puede enseñar.
La condición humana nos da a todos la posibilidad de ser al menos en alguna ocasión maestros de algo para alguien.
Parecería a primera vista innecesario que se instituyala enseñanza como dedicación profesional de unos cuantos. Los grupos humanos primitivos carecieron de instituciones educativas específicas: los más experimentados enseñaban a los inexpertos.
El hechode que cualquiera sea capaz de enseñar no quiere decir que cualquiera sea capaz de enseñar cualquier cosa.
Los conocimientos se van haciendo más abstractos y complejos, por lo que es difícil o...