LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

ARTÍCULO: LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
(Ideas y puntos clave del artículo por Luis Daniel Ruiz Duarte)
En cierto modo, y de manera metafórica, la educación proporciona las cartas náuticas deun mundo complejo y en perpetua agitación, y al mismo tiempo proporciona la brújula para poder navegar por él. Para poder cumplir el conjunto de las misiones de la educación, ésta debe estructurarseen torno a cuatro aprendizajes fundamentales para cada persona durante el transcurso de la vida: aprender a conocer; aprender a hacer; aprender a vivir juntos; aprender a ser. Con base en estoscuatro aprendizajes, por ejemplo, la enseñanza escolar se orienta, casi exclusivamente, hacia el aprender a conocer, y en menor medida, al aprender a hacer. Sin embargo, estos cuatro “pilares delconocimiento” deben recibir una atención equivalente para que la educación sea para el ser humano una experiencia global y que dure toda la vida, en el sentido cognitivo y práctico.
Aprender a conocer
Esteaprendizaje puede considerarse al mismo tiempo el medio y el objetivo final de la vida humana. En cuanto a considerarse “medio” se refiere a que cada persona debe aprender a comprender el mundo quela rodea, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Y en cuanto a considerarse el objetivo final, o el “fin”, se debe centrar en el placer de comprender, conocer, dedescubrir. Debido a que el conocimiento es múltiple e infinitamente evolutivo, resulta cada vez más ilógico e inalcanzable el pretender conocerlo todo. De manera concreta, el “aprender a conocer”, seríael aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento. Desde la infancia, el joven debe aprender a concentrar su atención en las cosas y en las personas. La memoria, por otraparte, también se debe de ejercitar, para lograr con esto el antídoto necesario contra la invasión de las informaciones instantáneas. Sin embargo, la memoria también debe ser selectiva. Todos los...