los dialogos

 Comprensión lectora, problemas para todos
La educación trasmite a cada uno de los seres pensantes que no somos únicos, que hay un intercambio significativo, que aparecemos en un mundodonde ya está vigente la huella humana de mil modos y existe una tradición de técnicas, mitos y ritos de la que formamos parte, el ser humano se construye en la sociedad y el tiempo, por lo tanto ya hayuna cultura arraigada de ver las cosas como nos las enseñaron, de manera trasmitida, sin reflexión, si hacer conciencia de lo que queremos y a donde vamos, que se logra con aprender contenidos sinreflexión, sin sentido de razonamiento, sin entender el porqué de los temas visto y qué utilidad tiene en nuestras vidas cotidianas. Es por esta razón la mayoría de los estudiantes están arraigados enla mediocridad de ser simplemente receptores y no constructores de ideas que únicamente perciben la información pero sin comprenderla en el contexto en que se encuentra nuestro país, la ignorancia a unse sigue reservando.
No cabe duda que uno de los principales problemas que enfrenta la educación en todos los niveles es la comprensión lectora, es una problemática que debe ser atacada y queorigina la necesidad de cómo lograr que los alumnos comprendan lo que leen. Es necesario que el alumno desarrolle ciertas habilidades que no solo le hagan descifrar o leer las palabras de los textos, si noque también las entienda. Los alumnos leen sin comprender el texto, al terminar de leer no pueden explicar lo que leyeron porque solo leyeron sin comprender el contenido, tratando de leer lo mejor quese pueda respetar los signos ortográficos, de aparentar que leen bien de manera rápida y no se detienen en ningún párrafo en hacer una reflexión de lo leído, eso es lo que le falta a los alumnos,leer pero comprender el mensaje del autor ya que solamente les queda la única opción de memorizarlo y expresarlo siendo de que no es el caso de que el estudiante sea repetitivo.
(FEANK SMITH)...