Los emos y su alineacion social

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MUNICIPIO ESCOLAR Nº 02
NÚCLEO ESCOLAR RURAL 018
LA ESMERALDA ESTADO BARINAS

INDICADORES DE LA PRIMERA ETAPA

• Demuestra adaptarse a la escuela y al grupo.
• Disfruta el juego y el deporte.
• Valora la lectura y escritura como medio de expresión
• Tiene dominio en la lectura.
• Leey escribe con propiedad.
• Realiza lectura comprensiva en textos sencillos
• Identifica ideas principales y secundarias en textos escritos.
• Redacta textos breves.
• Posee grafismo legible.
• Presenta un grafismo poco legible.
• Reconoce las normas de la lengua escrita.
• Separa las palabras de uso frecuente de forma adecuada
• Incumple con el uso de lasnormas de la lengua escrita.
• Es muy lento en la escritura
• Demuestra poco interés por aprender.
• Demuestra interés en el desarrollo de clases.
• Participa activamente en clases.
• Demuestra poco interés por aprender
• Desaprovecha el tiempo en el aula
• Su participación en clases es muy escasa
• Posee muchas inasistencias
• Demuestra buencomportamiento
• Demuestra un comportamiento no acorde dentro y fuera del aula.
• Posee facilidad para expresar sus ideas
• Respeta los derechos y la propiedad ajena.
• Demuestra honestidad en el cumplimiento de sus actividades
• Presenta sus trabajo en orden
• Presenta sus trabajo en desorden
• Tiene dominio al trabajar con los números
• Mantiene orden en suentorno
• Le da poco interés al orden de su entorno.
• Debe mejorar su presentación personal
• Valora la presentación personal
• Obedece a las normas de la escuela
• Cumple con las responsabilidades asignadas
• Evade responsabilidades.
• Ordena, compara y agrupa elementos que tienen que ve con la vida cotidiana.
• Resuelve operaciones de adición y sustracción.(hasta 1,2,3,4 cifras )
• Resuelve operaciones de multiplicación.
• Posee dominio de las tablas de multiplicar.
• Resuelve operaciones de división
• Domina las operaciones básicas de matemática.
• Se le dificulta resolver operaciones de ( sustracción, adición, multiplicación y división)
• Reconoce los números pares e impares
• Usa adecuadamente los símbolos“mayor que” y “menor que”
• Descompone cualquier número hasta de cuatro dígitos.
• Cálcula mentalmente el producto de un número
• Presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación.
• Persevera hasta obtener la solución de un problema.
• Tiene facilidad para producir y expresar ideas.
• Posee debilidades al momento de expresar sus ideas
• Aceptainstrucciones.
• Escucha con atención e interés.
• Pregunta y solicita información.
• Presenta debilidades para describir ( animales, personas y cosas )
• Se expresa con propiedad en diversas situaciones.
• Se expresa inadecuadamente en situaciones diversas.
• Lee y escribe correctamente cantidades de tres cifras.
• Comporte con los demás compañeros.
•Aprecia el ambiente manteniéndolo y conservándolo.
• Manifiesta libre y espontáneamente experiencias familiares.
• Clasifica animales en atención a criterios seleccionados (tamaño, número de patas…)
• Específica la importancia de una alimentación adecuada para la salud.
• Identifica y representa los miembros de la familia.
• Respeta y practica normas de convivencia.
•demuestra alegría en las actividades en las cuales participa.
• Muestra interés por las expresión artística (dibujo, pintura, modelado, drama…)
• Muestra interés por la producción escrita.
• Posee habilidades para recortar y pegar materiales.
• Usa de forma adecuada y espontánea las normas de cortesía
• Relata historias fantásticas y las relaciona con el tiempo.
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