Los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2014
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en a investigación científica

Fases similares:
A) Llevan a cabo la observación y evaluación de los fenómenos.
B) Establecen suposiciones o ideas comoconsecuencia de la observación y evaluación realizadas.
C) Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
D) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas odel análisis.
E) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso generar otras



¿Qué características posee el enfoquecuantitativo de investigación?

Enfoque cuantitativo: Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base a la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones decomportamiento y probar teorías.

1) Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
2) Se hace una revisión de la literatura.
3) A base de la revisión de la literatura se construye un marco teórico.4) De esta teoría deriva la hipótesis
5) Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados.
6) Para obtener tales resultados el investigador recolectadatos numéricos de los objetos, fenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos.
7) Hipótesis.
8) Recolección de datos: se miden variables o conceptoscontenidos en la hipótesis.
9) Análisis a través de métodos estadísticos.

Enfoque cualitativo.

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigaciónen el proceso de interpretación.

1)El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido.
2)El investigador comienza examinando el mundo social y en el procesodesarrolla una teoría coherente.
3)No se prueban hipótesis , estas se generan durante el proceso y se van refinando conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio.
4) El análisis no es...
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