Los escritores de la libertad

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El mundo esta transformando una trama compleja de sistemas aprendientes, la vida es básicamente persistencia de procesos de aprendizaje.
La escuela debe ser un lugar agradable, pero sabemos quemuchas veces no lo es, el desprestigio de la profesión de educador en algunos países que a muchas personas les resulta ingenuo e idílico plantear directamente la propuesta de sumar esfuerzos para que, ennuestras escuelas se pueda disfrutar de las experiencias de aprendizaje.
Para los educadores, la primordial militancia e intervención política debería consistir en la propia mejora de la calidadpedagógica y socializadora de los procesos de aprendizaje.
El supuesto monopolio del homo sapiens-sapiens en lo que se refiere al verbo “conocer” se ha derrumbado.
El debate sobre el conocimiento abarcahoy todos los procesos naturales y sociales donde se generan formas de aprendizaje a partir de ahí se tienen en cuenta dichas formas. Un tema clave para la escuela del futuro es sin duda, lainteractividad cognitiva entre aprendientes humanos y maquinas inteligentes que también aprenden. La pedagogía escolar debe ser consciente de que no es la única instancia educativa, pero no puede renunciar aser la instancia educativa que tiene la función peculiar de crear conscientemente experiencias de aprendizajes reconocibles como tales por los sujetos implicados.
La sociedad del conocimientosupone, incluso y sobre todo, un esfuerzo casi desesperado para hacer simétricos los controles en la esfera del conocimiento. El ambiente pedagógico tiene que ser un lugar de fascinación e inventiva noinhibir sino propiciar la dosis de ilusión común entusiasta requerida para que el proceso de aprender se produzca como mezcla de todos los sentidos.
La vida se saborea por eso se debe prestar atención ala morfogénesis y tomar en cuenta los siguientes temas:
* Aprender es un proceso creativo que se auto organiza
* Todo conocimiento tiene una inscripción corporal del conocimiento
* La...
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