Los estudiantes del siglo xxi, apaticos a la lectura

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  • Publicado : 7 de mayo de 2011
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LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI
APÁTICOS A LA LECTURA

Se podría decir que casi en su totalidad el siglo XXI ha transformado a la humanidad; esto debido a los avances tecnológicos, la reproducciónmasiva de los seres humanos, cambios demográficos, la urbanización, la expansión del sistema salarial, la emancipación de las mujeres, la restructuración de la familia, la globalización de laeconomía y con ello un nuevo estilo de vida. Las nuevas generaciones avanzan a pasos agigantados y el ritmo de vida ayuda a hacer más complicada la existencia de ésta, van dejando de lado lo esencial, loque le da sentido a la vida, que es instruirse para enfrentar con una mejor visión al mundo.

En la actualidad se puede observar que la proporción de los lectores jóvenes ha disminuido, debido a queellos prefieren el cine, la televisión, la web, la música, y el deporte, que van más acorde con la actualidad y la modernidad. En medio del mundo ruidoso ya nadie se acuerda de ese territorio íntimoque es la lectura. De las actividades diarias en el mundo, los libros corren el riesgo de ser excluidos y el tiempo de los libros habrá pasado. Es una realidad palpable que “los jóvenes ya no leen”¿Por qué? Paradójicamente en años pasados el poder, la iglesia y los educadores estuvieron preocupados por los peligros que podía traer una amplia difusión de la lectura. Pero desde los años sesentatodo el mundo se lamenta de que esa difusión no se llevara a cabo y más aun en nuestros tiempos, en que no sabemos cómo los jóvenes que no han desarrollado su competencia cognitiva van a desafiar elmundo. Otras razones de la apatía de los jóvenes hacia la lectura, son las siguientes: no existe estimulación desde el vientre de la madre hacia la lectura, puesto que se han realizado estudios,donde se ha comprobado que esta práctica se incentiva desde la gestación, también se ha observado que no hay un acompañamiento y estimulación suficiente por parte de los padres en el proceso de...
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