Los indigenas de nuestra historia

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Fundamentación

Grandes momentos en honor de los dioses, restos de ciudades, crónicas relatadas por viajeros llegados con los conquistadores, instrumentos de uso cotidiano, como la vestimenta y las armas, permiten construir la vida de los pueblos de los pueblos americanos antes de la llegada de los españoles.
Esas “Huellas del pasado” son distintas según se trate de los grupos cazadores yagricultores o de sociedades con poderosos imperios, como los incas y aztecas.

Todo esto es parte del siguiente proyecto dirigido a los alumnos de 5to año de la Escuela N°1 “Domingo Faustino Sarmiento”.
Las actividades serán guiadas y andamiadas a través del apoyo del docente a cargo del área.
Se utilizarán en este proyecto material audio visual y varios trabajos de investigación como así tambiénen lo posible maquetas referidas al tema.
Se dará cierre al proyecto con exposiciones de los alumnos/as y una evaluación escrita.

CONTENIDOS

CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL |
Los aztecas, incas y mayas.Pueblos originarios de la argentina | Actividades en la carpeta.Confección de láminas.Proyección y análisis de videos.Trabajaos prácticos. | Respeto y valoración por los trabajospropios y de los demás. |
Objetivos generales:
Que los alumnos puedan apropiarse de los contenidos a enseñar a través de todas las estrategias utilizadas en este proyecto.
Que conozcan cómo se fue poblando el actual territorio americano.

Título en la carpeta: Los primeros habitantes de América.

Para dar inicio al proyecto realizaré preguntas disparadoras a la planificación presentada yrefrescar las memorias de los chicos.

¿Qué conocen de los pueblos que habitaron nuestro continente antes de la llegada de los españoles?
¿Cómo se llamaban?
¿Cómo estaban organizados?
¿Cuáles eran sus costumbres?

Todas las respuestas serán escritas en el pizarrón para que luego puedan compararlas a lo largo de la unidad.

Concurriremos a la biblioteca para mirar un video de inicio deunidad. (Erase una vez la América)
Mirando el video anteriormente nombrado los chicos podrán significar mejor lo que vendrá en esta unidad.

Título en la carpeta: América antes de la llegada de los españoles.

Leemos junto s las páginas 84 y 85 del juego de fotocopias y luego realizan las siguientes actividades.

* Respondan por escrito en la carpeta
* ¿En qué pueblos había mayoresdiferencias sociales, entre los grupos nómadas o sedimentarios? ¿Por qué?
* Observen el mapa y realicen un listado de los pueblos que habitan el actual territorio argentino. ¿Predominaban los cazadores-recolectores o los agricultores?
* Escriban su opinión sobre los pueblos que obligan a otros a someterse a su autoridad.
* ¿Qué cosas les parece que se modificarán en la vida cotidiana delos pueblos dominados?
* Expliquen por escrito por qué en el texto se dice que los aztecas eran un pueblo guerrero y conquistador.
De tarea:
* ¿a qué actual territorio se le conoce como Mesoamérica?
* ¿Dónde se construyó la ciudad de Tecnochtitlan?
* Explicar con tus palabras qué eran las chinampas.

Título en la carpeta: Una sociedad con grandes diferencias.

Copiar en lacarpeta el siguiente texto.
“Los aztecas tenían dioses de las ciudades, los clanes, los oficios y de os diferentes elementos de la naturaleza. Quetzalcoati era el dios principal. Como muchos otros, exigía sacrificios humanos. Para eso los aztecas sacrificaban a los prisioneros de guerra.”

* Con la ayuda del texto de la fotocopia podrás responder las siguientes preguntas.
* ¿A qué sedenominaba CLANES?
* ¿Ya sabes qué es un clan? En caso de sí respondé a qué se dedicaban.
* ¿Los aztecas tenían autoridad?
* ¿Quién sería su presidente o autoridad máxima?
Tarea para el hogar:

Completar las siguientes oraciones.
* En la sociedad azteca, los clanes eran_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
* Luego de las conquistas, los pochtecas_ _ _ _ _ _...
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