Los indios estaban cabreros

C FISICA
Educación Adultos 2000
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Guía de estudio

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

Programa Educación Adultos 2000 Coordinador pedagógico: Lic. Roberto Marengo Equipo técnico-pedagógico: Lic. Valeria Cohen Lic. Daniel López Lic. Norma Merino Lic. Noemí Scaletzky Lic. AliciaZamudio Física C Coordinador: Prof. Gabriel Serafini Equipo docente: PProf. Carlos Attie Prof. Gerardo Dapresa Prof. Laura Lobato Prof. Pablo Tesso Asesor de alumnos: Lic. Elisa Pérez Guía de estudios Física C Coordinación de la producción y edición: Lic. Norma Merino Lic. Noemí Scaletzky Especialistas en contenidos: Prof. Gabriel Serafini Prof. Esteban Dicovskiy Procesamiento didáctico: Lic. BetinaAkselrad Lic. Alejandra Amantea Supervisión legal: Dra. Fabiana Leonardo Diseño gráfico y diagramación: Juan Carlos Badino Ilustraciones: Diseñadora Paola Bocca

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EDUCACIÓN ADULTOS 2000 • FísicaPRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Programa. . . . . . Bibliografía . . . . ¿Cómo Estudiar? ¿Cómo utilizar la

FISICA

ÍNDICE

...................................................8 ...................................................9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 12 Guía?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

UNIDAD 1: UNA APROXIMACIÓN AL TRABAJO CIENTÍFICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1. La construcción del conocimiento científico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.2. El método y la actitud científicos. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

UNIDAD 2: LAS ONDAS Y EL SONIDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.1. El movimiento ondulatorio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Características del sonido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.2. Unaperspectiva histórica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

UNIDAD 3: LA LUZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.1. Evolución de las concepciones sobre la luz. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. La rapidez de la luz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 3.3. Las ondas electromagnéticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los modelos acerca de los fenómenos reales y las demostraciones. 3.4. Los colores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5. Dos modelos explicativos: la óptica geométrica y la óptica física. . La óptica geométrica: reflexión y refracción. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 48 49 50 51 52 54

UNIDAD 4: ELECTROSTÁTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.1. Fuerzas y cargas eléctricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Lanaturaleza de la carga eléctrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 4.2. El campo y el potencial eléctricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

UNIDAD 5: LA CORRIENTE ELÉCTRICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.1. Flujo de carga, Ley de Ohm y potencia eléctrica. . . . . . . . . . ....