Los libros de autoayuda vulneran los autoesquemas del lector que cree en ellos

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ENSAYO

“Los libros de autoayuda vulneran los Autoesquemas del lector que cree en ellos”
Natalia Bevilacqua Parada, 2010.

Las personas necesitan respuestas, planes y modelos, ya que a través de estos encuentran aprobación o que alguien los guíen en ese camino, si esto no es en todos los casos, al menos es en una importante cantidad de personas, si no fuera así, no habrían lectores para loslibros de autoayuda; personas buscan en ellos formulas y estrategias de cambio, quizás un empujoncito o el último recurso antes de llegar al psicólogo. ¿Pero creer en estos libros y seguir sus pasos es verdaderamente una forma de crecimiento?, ¿estos libros se adaptan a sus potencialidades y proyecciones? Pues no, los libros de autoayuda vulneran los autoesquemas del lector que cree en ellos.Entendiéndose que los autoesquemas abarcan todos aquellos Autoconceptos que permiten a las personas hacer una imagen de sí mismas, plantearse frente al resto y ayudan a constituir el tipo de metas que nos proponemos, pues se fijan en torno a las capacidades que se cree tener, si creemos que somos buenos en algo, nos propondremos metas más altas en esa área, en cambio si nos consideramos deficientesen alguna actividad, tenderemos a proponernos metas bajas o simplemente ni intentarlo. También los autoesquemas están guiados por ejemplos que vemos en nuestra vida, con personas que se nos asemejan o constituyen un ejemplo a seguir, de esta forma configuramos no solo nuestra personalidad, también metas, formas de vida, proyectos, etc. En esta parte entran los libros de Autoayuda, pues nos muestranejemplos de vida, modelos que representan lo idílico de ser alguien que soñamos; cumplir metas impuestas socialmente, entre otros. Por su parte estos modelos necesitan que nos identifiquemos con el libro, para tener verdadero éxito, así recurren a nuestros afectos, para lograr la identificación, pues mediante ésta ocurre la interiorización y posterior acción del lector. Respecto a lo anteriordistinguiremos la imitación de la identificación, entendiendo este último como la adopción de patrones diversos de conductas, que involucra la representación simbólica del modelo (Bandura, 1983), además esta conducta de emulación se mantiene por el reforzamiento dado en la similitud percibida entre el modelo y uno (Kohlberg, 1963, en Bandura, 1983), mientras que la imitación es un proceso mecánicoque no involucra la emotividad ni interiorización, por lo que no es del interés de este ensayo. Dentro de los libros de autoayuda podemos observar cuatro tipos de estos libros: 1.- Los que relatan una historia, con metáforas y experiencias de vida y que instan a la reflexión, un ejemplo es El Alquimista de Paulo Coelho. 2.- También están los libros que entregan una explicación del problema conconsejos para superarlos de forma directa y precisa, llenas de frases optimistas, como es el caso de El Secreto de Rhonda Byrney. 3.- También están aquellos que son mixtos, en donde se relata una historia, en donde no hay recursos dramáticos y no pueden ser interpretables, son demostraciones, consecuencias o historias conmovedoras, y a pesar de ello no muestran pasos o reglas sobre cómo solucionar, porlo que es muy fácil de confundir con novelas, como es el caso de Juventud en Éxtasis de Carlos Cuauhtemoc.

4.- Y por último encontramos aquellos libros que no están dirigidos a ser de autoayuda, y que dependiendo del lector, le puede servir para esos fines, como es el caso de muchos libros de Psicología y se caracterizan por ser aprendizajes casuales, los que no son de interés para esteensayo. Para cada libro existe un lector; dirigido por sus problemas y búsqueda de vida, de esta forma, diremos que el fenómeno imitativo se ve facilitado por la intencionalidad del lector en encontrar una solución, es decir, el libro hace su parte al contener aquello que el lector busca, la otra mitad está en el lector, que se identifica. Así definiremos los tipos de lectores que desarrollan esta...
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