Los Microorganismos

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMA/SUBTEMA
ESTANDARES CURRICULARES
*Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos e identificar la unidad y diversidad en cuanto a las funciones vitales

*Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentariasy en los ciclos del agua y del carbono.

*Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad ,
con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias.

*identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de laevolución de la vida.

*Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.

*Identifica la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.

*Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en elconocimiento de los microrganismos y de la célula como unidad de la vida.


*Identifica, a partir a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
*Expresa curiosidad e interés al plantear situaciones problemáticas que favorecen la integración de los contenidos estudiados en el bloque.*Analiza información obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes.

*Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones.

*Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios ( textos, gráficos, modelos ) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones.






EL VALORDE LA BIODIVERSIDAD
*Comparación de las características comunes de los seres vivos.
*Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
*Valoración de la biodiversidad:causas y consecuencias de su pérdida.

IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN.
*Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de lavida.
*Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.

INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES
*Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.
*Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento dela célula.
*Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.

PROYECTO:HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA CIUDADANIA RESPONSABLE Y PARTICIPATIVA (OPCIONES)
*¿Cuáles son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas con las que convivimos o de las que somos parte?
*¿Qué cambios hasufrido la biodiversidad del país en los últimos 50 años, y a qué lo podemos atribuir?



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*Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción , asi como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos.

*Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias y los ciclosdel agua y del carbono.

*Aplica habilidades necesarias para la investigación científica :plantea preguntas identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observación o experimentación ; elabora comprueba o refuta hipótesis ; analiza y comunica los resultados , y desarrolla explicaciones.







BLOQUE 2. La nutrición como base para la salud y la vida
COMPETENCIAS...