Los modelos europeos de la educacion nacional. ernesto menesses

UPN
Universidad Pedagógica Nacional

martha leticia borrego arizpe

Formación docente escuelas y proyectos educativos

1857-1940

Unidad 2 CONSTITUCION DE LA PROFESION DOCENTE, PROYECTOS YEL ESTADO MEXICANO 1857-1910

Tema 2 LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y PROYECTOS DE BARREDA, BARANDA Y SIERRA.

Lectura 1: LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. Ernesto MenessesSaltillo, Coah. 30 de octubre del 2010

LECTURA 1. LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. Ernesto Menesses

Los modelos europeos influyeron en los docentes tanto extranjeros como nacionales quetrabajaban en México.

A continuación se mencionan educadores europeos.

|Educadores europeos |Concepciones pedagógicas|
|JEAN J. ROUSSEAU |No precisaba el significado de naturaleza, parece señalar tres: 1. sentido social; la educación debe apoyarse|
| |en un conocimientode la naturaleza; 2. juicio instintivo, la experiencia nacida de reunirse con otros; 3. |
| |identidad con la naturaleza que debe formarse en el niño. Señala también cuatroetapas las cuales menciona |
| |dos y se relacionan con las anteriores en donde el niño debe ser un factor en donde el proceso y la |
||experiencia son el objetivo y el proceso. |
|JOHANN H. PESTALOZZI |Fue un educador suizo cuyas teorías inspiradas en ROUSSEAU. Laobra Leonhard and Gertrud en la cual Gertrudis|
| |enseñaba a sus hijos aritmética e impulsaba a distinguir objetos. Pestalozzi tenía una fe en las |
||posibilidades educativas del hogar con cariño, apoyo y compañía. El maestro ocupa un lugar más importante en |
| |el proceso educativo. Las observaciones del...