los niños

PROYECTO DE INVESTIGACION 1 7 DE OCTUBRE DE 2013
¿COMO DETECTAR UN SISMO CON UN DISPOSITIVO CAZERO?
PROPOSITO:
Mediante la construcción de un sismoscopio, los alumnos integran sus conocimientos sobre las ondas mecánicas: longitudinales y transversales, así como su relación con los movimientos sísmicos.
SESION 1 >>>PARA EMPEZAR
>>> CONSIDEREMOS LO SIGUIENTE…
Lean con atención el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en este proyecto podrán diseñar una propuesta concreta de solución.

Si fueras el responsable del comité de seguridad de tu escuela:
1. ¿Qué medidas de seguridad implementarías para proteger a la población ante un sismo? R=COMO ACTUAR ANTES (Prevención)
- Las personas ysus familias deberán conocer con antelación las áreas de seguridad tanto internas como externas en sus domicilios u oficinas. 
- Deben limpiar los bordes de sus techos de objetos contundentes (macetas, maderas u otros). 
- Realice una evaluación de la estructura de su casa u oficina. 
- Señalizar las zonas de escape y de seguridad. 
- Tener siempre a mano un pequeño botiquín, una linterna y unradio a pilas. 
- Tenga un pequeño stock de alimento enlatado con vencimiento vigente.
DURANTE
- Acudir a las zonas de seguridad ya establecidas. 
- Manténgase alejado de vidrios y cornisas. 
- En lo posible evite el pánico y trate de mantener la calma. 
- No salir corriendo en zona de paso vehicular. 
- Si esta manejando detenga su vehículo. 
- Si esta en un edificio no utilice elascensor, siempre la escalera. 
- Estar atentos a menores de edad, minusválidos y personas de la tercera edad.
DESPUÉS
- Recuerde que cuando ocurre un sismo de magnitud siempre hay replicas. 
- Apague el sistema eléctrico y de gas.
- Antes de reingresar a su domicilio u oficina evalué los daños en su estructura.
- Colabore con las autoridades.
- Tenga siempre los números de emergencias a la mano.- Siempre ser solidarios con las victimas.

2. ¿Considerarías la construcción de un sismógrafo como parte de una alerta sísmica? R= SI
¿Por qué? R= Es una medida de proteccion ante cualquier desastre natural de esa categoría.

3. ¿Cómo podrías elaborar un sismoscopio o sismógrafo casero? R=
Con dos varillas de madera o metal, forma una L.
La inviertes, entierrra lo más profundo quepuedas el brazo largo de la L y del corto, que estará obviamente horizontal al suelo cuelga un hilo con una plomada o algo que pueda marcar una capa de arena , como te dijeron, y si hay oscilación, el péndulo hará una raya según sea la intensidad del movimiento.

LO QUE PIENSO DEL PROBLEMA
Escribe en tu bitácora una respuesta para cada punto:

1. ¿Alguna vez has sentido un temblor o hasescuchado hablar de temblores? R= Si

2. ¿Por qué ocurre un temblor? R= Por que las placas tectónicas se mueven y generan sismos (que la tierra se mueva)

3. El Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED), ha organizado un Plan de emergencia y seguridad e instalado un Sistema de Alerta Sísmica ¿Sabes en qué consisten y cómo funcionan? R= Es la señal que suena como sirena cuando estáocurriendo un temblor o terremoto, funciona con un sismógrafo midiendo las ondas de movimiento que viajan entre la tierra debido al movimiento de las placas tectónicas y da el beneficio de alertar rápidamente a la comunidad cuando está ocurriendo un sismo para poder evacuar y tomar las medidas necesarias esté aparato es de lo más funcional ya que aún es imposible saber cuándo y en donde habrá un sismo.4. ¿Qué variables física crees que se pueden medir durante un sismo? R= Ondas de movimiento que viajan entre la tierra debido al movimiento de las placas tectónicas.
SESION 2 >>>MANOS A LA OBRA
Plan de trabajo
Fase I: Investigemos conocimientos útiles
¿Por qué ocurre un temblor? R= La causa de un temblor es la liberación súbita de energía dentro de una...