Los nudos existentes en la evaluación por competencias desde una visión del pensamiento complejo

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Los nudos existentes en la evaluación por competencias desde una visión del pensamiento complejo



En el presente ensayo trataré el tema de las competencias y los problemas que hay al momento derealizar la evaluación de las mismas.

Una competencia como hemos venido comentando desde el inicio de la Reforma según (Frade 2011) es un desempeño específico que un sujeto despliega frente a unademanda para resolverla.

No solamente se trata de hacerlo y ya, sino de involucrar todos los recursos que estén al alcance del ser humano, como lo son: los conocimientos, las destrezas, elpensamiento, las actitudes, las normas sociales, la motivación y el interés que ponga en lograr el objetivo, así como la capacidad que tenga el mismo para desarrollar el problema o reto que se le presente.Cuando hablamos de competencias no solo nos dirigimos a un salón de clases y ver el desempeño de los alumnos dentro de este, sino también de la forma en que el alumno lleva estas competencias a sucontexto tanto familiar como social.

Se dice que una persona es competente cuando utiliza todos los recursos y los utiliza en su contexto para resolver problemas que no afecten el bienestar de lacomunidad.

De igual manera, dependiendo de la edad del alumno será la competencia que adquiera, pero solo con la practica estas se perfeccionan, entre mas se practiquen más competente será lapersona.

Para poder realizar una evaluación de las competencias, ésta debe tener todos los aspectos de manera articulada, por lo que la evaluación debe de ser, inicial, formativa y sumativa, cualitativa ycuantitativa, cognitiva, conductual, emocional, ética y cultural.

Según (Vygotsky, 1978) estos aspectos nos llevaran a la evaluación del desempeño de los alumnos frente a situaciones complejas enlas cuales deberá desplegar la competencia adquirida mediante la utilización de diferentes instrumentos y herramientas.

Los instrumentos, serán aquellos que nos indiquen el desempeño que se ha...
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