Los Problemas Psicosociales

TITULO

Los Problemas Psicosociales Y Su Influencia En Los Niños, Niñas Y Adolescentes
de 6ºgrado, De La Institución Educativa Nuestra Señora
LA VICTORIA
CRISTINA MORELO CASTELLAR
Cod: 1.047.387.379
VI SEMESTRE DE PSICOLOGIA SOCIAL
CEAD SIMON BOLÍVAR, CARTAGENA BOLÍVAR

NOVIEMBRE 30 DE 2009

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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Título: Los Problemas Psicosociales Y Su InfluenciaEn Los Niños, Niñas Y
Adolescentes de 6ºgrado, De La Institución Educativa Nuestra Señora
LA VICTORIA.
Investigador Principal: Cristina Morelo
Correo electrónico: hilandcry@hotmail.com
Grupo de Investigación:

Teléfono:6744255
Total de Investigadores:
(1 estudiante)

Investigadores que
Dirección electrónica
Celular
componen el grupo
1.Cristina Morelo
hilandcry@hotmail.com
312 6256616
Escuela y Programa Académico en el que presta servicios el tutor que puede
dirigir y/o asesorar el proyecto: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades – Programa de Psicología.
Línea de Investigación: Educación y Psicología.
RED de investigación: Caribe
Lugar de Ejecución del Proyecto:
Ciudad: Cartagena
Departamento: bolívar
Duración del Proyecto (en meses): 11
Tipo deProyecto: marque con una X
Investigación
Investigación
Desarrollo Tecnológico
Formativa
Aplicada X
Desarrollo productivo o empresarial
Investigación
Básica
Tipo de Financiación Solicitada:
Cofinanciación:
Financiamiento Total:
Valor solicitado a SIUNAD:
Valor Contrapartida:
Valor total del Proyecto:$2.800.000
Descriptores / Palabras claves: problemas psicosociales, ambientes,comportamiento, incidencia
Pares colaborativos:
1. Virginia Osorio
vda-4@hotmail.com
300 8176655

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2. RESUMEN DEL PROYECTO

La incidencia de los Problemas Psicosociales en el desempeño escolar es un trabajo
que recopila una serie de datos acerca de la problemática escolar de niños, niñas y
adolescentes a partir de las indagaciones realizadas a la población escolarizada en
los grados sexto(6)º de una de las Instituciones Educativas en la Ciudad de
Cartagena.

El planteamiento del problema se hace teniendo en cuenta los antecedentes más
influyentes del contexto educativo y proteccional al que pertenece la institución;
luego se hace el abordaje desde el punto de vista teórico, teniendo en cuenta
autores desde la Psicología y otras disciplinas que contribuyeron a delimitar lasituación presentada. El análisis de la información tomó como referencia los talleres
aplicados a Educadores, y test, a Niños, niñas y adolescentes, quienes dieron su
versión de la situación actual, la cual esta afectándolos a todos, tanto a docentes,
como estudiantes y familias.

Además se sita varios autores como Sigmund Freud, Thomas Hobbes, Herbert
Spencer; con las diferentes teorías queestos plantean que ayudaran a dar una
mejor claridad en el abordaje de esta investigación, un ejemplo es el de Albert
Bandura, que habla de la Teoría del Aprendizaje Social y dice: “el individuo toma los
modelos del ambiente que le rodea y los aplica para su conveniencia”. 1

1

http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/bandura.htm

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A través de esta propuesta pretenderéIdentificar como influyen los problemas del
ambiente familiar y social en el desempeño escolar de los estudiantes de la
institución en estudio. Todo esto se lograra Priorizando las distintas problemáticas
que se ubican en los estudiantes de sexto grado en la institución, diseñando
estrategias que lleven a la acción en el tratamiento de estas problemáticas a través
de procesos específicosmanejados por psicólogos, entre otros. Se utilizara la
investigación aplicada para abordar esta problemática, para poder llegar a obtener
los excelentes resultados, que es la minimización de la incidencia de los problemas
psicosociales en los estudiantes.

El trabajo culmina con la exposición no solo de conclusiones sino de sugerencias
para la intervención de la problemática educativa y...