Los profesores como intelectuales transformativos

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  • Publicado : 26 de octubre de 2010
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¿EN QUE CONSISTE LA PROPUESTA DE GIROUX SOBRE LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVOS?

El texto señala que el llamamiento actual al campo educativo representa una amenaza y también undesafío para los profesores de escuelas pùblicas; ya que esta amenaza está basada en nuevas reformas educativas que no tienen confianza en la habilidad ni en el método de enseñanza de los profesores,para ejercer el liderazgo intelectual y moral a favor de la nueva generación.
Habla que este tipo de reformas educativas les reduce la categoría a técnicos superiores encargados de llevar a cabodictámenes y objetivos decididos por expertos totalmente ajenos a la vida diaria dentro del aula.
También dice que la actual crisis educativa corresponde a que los profesores no innovan en su forma deenseñanza, parece que repiten y repiten sus clases año con año, y eso está mal visto, aparte de que con la nueva reforma integral basado en competencias (conocimientos, habilidades y actitudes), elalumno debe de solucionar problemas de diferentes materias encaminados a la vida cotidiana, y tiene la flexibilidad de llegar al resultado mediante diferentes caminos expuestos, y el docente es solo unguía y asesor en el camino del alumno en busca del resultado.
El autor señala que hay dos problemas que se necesitan analizar para mejorar la calidad del trabajo del profesor: el primero es necesarioexaminar las fuerzas ideológicas y materiales que han contribuido al innadecuado trabajo del profesor en el aula; en segundo lugar está en defender las escuelas como instituciones esenciales para elmantenimiento y el desarrollo de una democracia crìtica y también para defender a los profesores como intelectuales transformativos que combinan la reflexión y la práctica acadèmica para educar a losestudiantes con el fin que sean ciudadanos reflexivos y activos.El pedagogo norteamericano Henry A. Giroux concibe a las escuelas como instituciones pùblicas democráticas, comprometidas con la tarea...
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