Los proyectos de trabajo

Los proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas
competencias para nuevas formas de racionalidad

- Empezado a construir la sociedad posindustrial: la sociedad de la información y delconocimiento
- Esta sociedad se basa en una nueva racionalidad.
- Una racionalidad que demanda «cambiar radicalmente manera de razonar heredada del pasado, su memorismo normativo, su reproducciónsimple» y sustituirlo por «la cooperación, el sentido de la responsabilidad, la capacidad de relacionar unas cosas y fenómenos con otros y así descubrir en todo momento los brotes emergentes de lonuevo.»

Los proyectos permiten:

a) Acercarse a la identidad de los alumnos y favorecer la construcción de la subjetividad a partir del desarrollo de una serie de competencias que permitancomprenderse e interpretar el mundo en el que viven

b) Replantear la organización del currículum por materias y la manera de plasmarlo en el tiempo y el espacio escolar.

c) Tener en cuentalo que sucede fuera de la escuela, las transformaciones sociales y en los saberes, la apertura hacia los conocimientos que circulan fuera del aula y que van más allá de los contenidos especificadospor currículum básico.

d) Replantear la función docente teniendo en cuenta un nuevo papel de facilitador que ayuda a problematizar la relación de los estudiantes con el conocimiento, en unproceso en el que el profesor actúa como aprendiz.

Los proyectos pueden contribuir a favorecer en los estudiantes la adquisición de competencias relacionadas con:

— la construcción de la propiaidentidad
— la autodirección
— la inventiva
— la crítica
— el planteamiento y la resolución de problemas
— la integración conceptual
— la toma de decisiones
— la comunicación interpersonal

Todasestas competencias pueden transferirse a problemas reales y contribuir a un mejor conocimiento personal y del entorno.

Desarrollando estas competencias los alumnos participan en:

- el proceso...