los proyectos pedagogicos

Los proyectos pedagógicos de aula

¿Qué es el proyecto pedagógico de aula? ¿Cuáles son sus finalidades?

El concepto de Proyecto Pedagógico de Aula aparece claramente definido en el Currículo Básico Nacional:
"Se define el Proyecto Pedagógico de Aula como un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo y se sustentaen las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad. "
Tomando como base esta definición podemos aproximarnos, inicialmente, a cuatro de sus características más relevantes:
1.a El Proyecto Pedagógico de Aula es un instrumento de planificación de la enseñanza, es decir, es un instrumento a través del cuallos profesores y las profesoras tienen la oportunidad de organizar y de programar los procesos de enseñanza y aprendizaje que van a desarrollar, con sus alumnos y sus alumnas, a lo largo del período escolar que constituye un grado educativo.
Esta tarea planificadora, que supone la organización y la programación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollarán en un Grado y con unosalumnos y alumnas concretos; parte de las orientaciones y de los componentes prescritos en el Currículo Básico Nacional y en el Programa de Estudios -en nuestro caso de Educación Básica-, y se concreta en la formulación de respuestas operativas, o para la acción, a los siguientes interrogantes:
¿QUÉ ENSEÑAMOS?
 
SELECCION de los Objetivos y de los contenidos que se irán desarrollando a lo largodel Grado.
Objetivos y contenidos referidos tanto a los Ejes Transversales, como a las Áreas Académicas.
¿CUÁNDO ENSEÑAMOS?
 
ORDENACIÓN Y SECUENCIACION de los objetivos y de los contenidos seleccionados en función de la realidad educativa de la que se parte y del tiempo escolar que se dispone.
Ordenación y secuenciación que se estructura en períodos de enseñanza y aprendizaje a los quepodríamos calificar como Unidades o Proyectos de Trabajo
¿CÓMO ENSEÑAMOS?
 
DETERMINACIÓN y PLANIFICACIÓN de la metodología y de las actividades de enseñanza y aprendizaje que van a favorecer el logro los objetivos previamente seleccionados.
¿QUÉ, CUÁNDO Y CÓMO EVALUAMOS?
 
CONCRECIÓN de la evaluación que va a desarrollarse a lo largo del proceso y que nos va a permitir constatar si se hanlogrado, o no, los aprendizajes propuestos.
2.a El Proyecto Pedagógico de Aula debe tener un enfoque global. Debe ser un proyecto concebido y desarrollado desde los principios que caracterizan el concepto de "globalización" considerado en una doble perspectiva:

La globalización como una opción integradora de los contenidos de enseñanza que va a permitir a los alumnos y a las alumnas el establecerinterrelaciones entre las dimensiones y alcances de los Ejes Transversales, y los múltiples y variados conceptos, procedimientos y actitudes que van a poder descubrir e interiorizar a través de las diversas Áreas Académicas que constituyen el Currículo.

Y la globalización como una opción metodológica en la que todos los procesos de enseñanza y aprendizaje giran en torno a la realidad, a laexperiencia y a las necesidades de los educandos, lo cual supone "el reto de desarrollar las disciplinas del saber desde la perspectiva de su utilidad, es decir, como herramientas valiosas e indispensables para ayudar a comprender la realidad humana, a identificar los problemas más complejos dentro de esa realidad y a encontrar soluciones para cambiar el curso de los acontecimientos que impiden que lahumanidad logre niveles de vida más satisfactorios" (Odremán, 1998).

Esta doble perspectiva de la globalización, asumida e integrada en el Proyecto Pedagógico de Aula; va a favorecer el logro de dos de los objetivos esenciales de la educación contemporánea, en general, y de la educación venezolana, en particular, conseguir que el aprendizaje escolar sea realmente significativo para los alumnos...