Los Recursos Didácticos Aplicados A La Educación Especial
Introducción: El uso de las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) en la educación especial encuentra innumerables oportunidades para su empleo en el aula y fuera de ella; indudablemente además, la vida de las personas con discapacidad puedenmejorarse notablemente a través de convertir estos recursos en herramientas de transformación de las propias competencias. Considero, tal como lo ha sostenido Hurtado y Soto (2005), que las TIC puedensuponer un elemento decisivo para normalizar las condiciones de vida de los alumnos con necesidades especiales; describen además diversas formas concretas para lograrlo.
Siendo la informática, en tanto usode la computadora, uno de los recursos que se encuadran en lo que llamamos TIC, su despliegue como herramienta de trabajo por parte del alumno en educación especial, puede implicar la posibilidad deque se obtengan compensaciones que de otro modo sería poco probable lograr. Existiendo múltiples instrumentos que no involucran el uso de la computadora (diversos juguetes eléctricos adaptados), nosocuparemos exclusivamente del uso de aquélla, debido a su inmenso potencial para adecuarse a distintas necesidades. Entre las diferentes cuestiones que pueden ser consideradas alutilizar programas de computación con personas con necesidades especiales, cabe mencionar las siguientes:
La motivación. El uso de la computadora se constituye en sí misma en un impulso que permite al usuario convertirla enfuente se satisfacción.
La estimulación. Proporciona de manera generosa gran cantidad de experiencias perceptuales y actividades que pueden constituirse en habilidades para el desarrollo
La comunicación aumentativa y alternativa con la que puede adecuarse, permite su uso para cada sujeto y aún con un mismo sujeto, ofrece posibilidades de nuevos tipos de experiencias
Puede emplearse...
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