Los Sentidos
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
MES DE ENERO
En esta situación se abordan tres campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático y Desarrollo personal y social; con la intensión de que los alumnos puedanobtener y compartir información mediante diversas formas de expresión oral y del mismo modo comparte la información que escucha; que logre identificar cantidades por medio del conteo y reconozcaposiciones, que actué con mayor confianza, respetando las reglas establecidas.
Los SentidosDEL 21 al 25 DE ENERO DEL 2013
ACTIVIDADES DE OBSERVACION Y DIÁGNOSTICO|CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO
PENSAMIENTO MATEMATICO NUMERO FORMA, ESPACIO Y MEDIDADESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL
APRENDIZAJES ESPERADOSLENGUAJE Y COMUNICACIÓN Usa ellenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Comenta acerca de los textos que escucha leer.|
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayoresmediante el conteo. |
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera...
En esta situación se abordan tres campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático y Desarrollo personal y social; con la intensión de que los alumnos puedanobtener y compartir información mediante diversas formas de expresión oral y del mismo modo comparte la información que escucha; que logre identificar cantidades por medio del conteo y reconozcaposiciones, que actué con mayor confianza, respetando las reglas establecidas.
Los SentidosDEL 21 al 25 DE ENERO DEL 2013
ACTIVIDADES DE OBSERVACION Y DIÁGNOSTICO|CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO
PENSAMIENTO MATEMATICO NUMERO FORMA, ESPACIO Y MEDIDADESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL
APRENDIZAJES ESPERADOSLENGUAJE Y COMUNICACIÓN Usa ellenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayoresmediante el conteo. |
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera...
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