Los sig en la geografía

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  • Publicado : 3 de septiembre de 2012
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La enseñanza de la Geografía en el ámbito educativo es una de las disciplinas que experimenta grandes cambios en la actualidad para adecuarse a la nueva sociedad del conocimiento. Los cambios sereflejan en la forma como los estudiantes aprehenden el espacio geográfico como en las actividades didácticas requeridas para lograrlo. La divulgación intensiva de imágenes espaciales, el acceso masivo aInternet, la familiarización con información obtenida por medio de GPS, entre otras fuentes de datos, ha permitido que los estudiantes se familiaricen muy temprano con espacios o lugares alejados queanteriormente solo podían representarse con mapas de difícil acceso, complejos de leer y de entender.

Actualmente, la experiencia personal del espacio por parte de los estudiantes se construye nosolo como producto de la percepción del espacio que se vive directamente sino de un nuevo diálogo que comunica entornos cercanos y distantes. Así pues, la tarea de la geografía escolar ha cambiadosustancialmente, pues su objetivo actual no es solo que los estudiantes descubran la racionalidad del espacio geográfico, sino, especialmente, ayudarles a realizar una lectura intencionada, integrada ysignificativa de sus experiencias espaciales, ya sean estas en entornos cercanos o distantes, o el producto de la integración de ambos.

En este sentido, son diversos los aportes que hacen lasTecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TICs) a la enseñanza actual de la geografía:
• El uso de Internet como fuente de información cartográfica (mapas estáticos, dinámicos ygeoreferenciados) y de tecnología digital para el tratamiento y reproducción de dichas fuentes.
• La utilización de software específico para tratar o manipular información geográfica.
• Y el empleo de softwarepara elaborar mapas y para organizar información geográfica.

Los Sistemas de Información Geográfica se han convertido en la actualidad en una importante herramienta de análisis e interpretación...
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