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COLEGIO REPUBLICA ESTADOS UNIDOS DE AMERICA I.E.D.
PEI: “Gestores de calidad de vida a partir de la comunicación efectiva” CICLO CAMPO DE PENSAMIENTO CIENTIFICO (GRADO 1-3)
AREA | COMPETENCIAS GENERALESM.E.N. HERRA. VIDA | ESTANDARES GENERALES |
TECNOLOGIA E INFORMATICA | (COMUNICATIVAS) | ESTANDARES ESPECIFICOSACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION CONCRETAS || (COMUNICATIVAS)Expongo ideas frente a mis compañeros.Realizo composiciones escritas de temas de mi interés Interactúo con mis compañeros socializando sus trabajos.(MATEMATICAS )Realizo cálculos en diversas dimensiones de mis planos y planchas de dibujo.Aplico medidas en mis proyectos.Evaluó la calidad de información recopilada y doy crédito correspondiente | 1 | 2 | 3 | 4 |
| |Naturaleza y evolución de la tecnología | Apropiación y uso de la tecnología | Solución de problemas con tecnología | Tecnología y sociedad |
| | Reconozco y describo la importancia de algunosartefactos en el desarrollo de actividades cotidianasen mi entorno y en el de mis antepasados. | Reconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. | Reconozco ymenciono productos tecnológicos quecontribuyen a la solución de problemas de la vidacotidiana. | Exploro mi entorno cotidiano y diferencioelementos naturales de artefactos elaborados conla intención de mejorar las condiciones de vida. |

COMPONENTES, COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CON BASE EN ORIENTACIONES MEN |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
grados | Naturaleza y evolución de la tecnología | Apropiación yuso de la tecnología | Solución de problemas con tecnología | Tecnología y sociedad |
1-3 | Reconozco y describo la importancia de algunosartefactos en el desarrollo de actividades cotidianasen mi entorno y en el de mis antepasados. | Reconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. | Reconozco y menciono productos tecnológicos quecontribuyen ala solución de problemas de la vidacotidiana. | Exploro mi entorno cotidiano y diferencioelementos naturales de artefactos elaborados conla intención de mejorar las condiciones de vida. |
| DESEMPEÑOS | DESEMPEÑOS | DESEMPEÑOS | DESEMPEÑOS |
| Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no seempleaban en épocas pasadas.• Identifico herramientas que, como extensión de partesdemi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación demateriales.• Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos yelementos naturales.• Indico la importancia de algunos artefactos para la realizaciónde diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para lapesca y la rueda para el transporte). | • Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto parautilizarlo adecuadamente.•Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades ysatisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento,salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entreotros).• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según suscaracterísticas físicas, uso y procedencia.• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimientode fabricación de algunosproductos de mi entorno.• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos,particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito,basuras, advertencias).• Identifico la computadora como artefacto tecnológico parala información y la comunicación, y la utilizo en diferentesactividades.• Comparo mi esquema de vacunación con el esquemaestablecido y explico su importancia.• Identifico diferentesrecursos naturales de mi entorno y losutilizo racionalmente.• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas ymateriales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar,pegar, construir, pintar, ensamblar). | • Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellosque son más adecuados para realizar tareas cotidianas enel hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones...
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