Los valores

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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Actividades Didácticas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Existenpersonas tremendamente puritanas y rígidas en relación con el cumplimiento de su deber. A veces, son tan escrupulosas, que viven continuamente en el temor de incumplir algunos de sus muchosimperativos morales. Son tan rígidos, que no aceptan que los demás se tomen la vida con más relajamiento moral o relativizando algunos de los preceptos morales vigentes. Esa actitud les lleva aenfrentarse con los que no son como ellos, convirtiéndose así en seres intransigentes y exclusivistas. | |
|¿Conoces a alguna persona que tenga esas características? Sin decir quién es, describe suconducta moral y su | | | | | |
|relación para con los demás. | | | | | |
|Un alumno estudiacontinuamente para poder cursar una carrera que le permita en el futuro tener un buen empleo y vivir | | |
|cómodamente.| | |
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|Al respecto deesa vieja discusión, es frecuente escuchar expresiones de este tipo: "A los dieciocho años todo el mundo es |
|idealista; a los cuarenta, sin embargo, todos se han vuelto realistas".|
|Pongamos un ejemplo que te toca muy directamente. Según Kant, sólo sería moral el estudiante que se esforzara en aprender |
|únicamente porcreer que ése es su deber, sin tener en consideración otros motivos para estudiar, como pueden ser: buscar con |
|ello un buen empleo en el futuro, evitar el enfado de los padres, etc....
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